A. | 甲圖中a點的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足 | |
B. | 乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3與C5的生成量都多 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 | |
D. | 圖中M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中自變量為光照強度和二氧化碳濃度,M點時兩曲線重合,說明二氧化碳濃度不影響光合速率,而a、b兩點的光照強度相同,因此影響因素為二氧化碳濃度.
圖乙中自變量有光照強度和溫度,圖中N點時兩曲線重合,說明溫度不影響光合速率,而c、d兩點的溫度相同,因此影響因素為光照強度.丙圖分析同樣利用此方法.
解答 解:A、甲圖中可以看出,a點隨著光照強度的增加,光合作用速率不變,此時限制光合作用速率增加的內(nèi)部因素可能是酶的活性和數(shù)量,A正確;
B、乙圖中d點與c點相比,光照強度增加,光反應(yīng)增加,產(chǎn)生的ATP和[H]增加,因此相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3與C5的生成量都多,B正確;
C、丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢有可能下降,因為超過最適濃度,酶的活性降低,C錯誤;
D、圖中M、N、P三點均為三條曲線的限制因素分別是光照強度、光照強度和溫度,D正確.
故選:C.
點評 本題難度中等,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,在分析曲線圖是著重利用單一變量分析的方法,要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識和曲線分析能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按照一對夫婦兩個孩子計算,人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測,墨西哥等發(fā)展中的人口翻一番大約需
20~40年,美國需40~80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將減少。預(yù)測一個國家
和地區(qū)的人口數(shù)量的動態(tài)信息主要來自
A.居住人口不同年齡組成的比例
B.現(xiàn)有人口數(shù)量
C.出生率、死亡率和遷移率
D.人口男女性別比例
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
堿基互補配對發(fā)生在( )
A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.復(fù)制和翻譯 D.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌和菜花均可作為提取DNA的材料 | |
B. | 2mol/L和0.014mol/L的NaCl溶液均可溶解DNA | |
C. | 研磨植物細胞時加入洗滌劑是為了溶解DNA | |
D. | 在沸水浴條件下DNA與二苯胺反應(yīng)呈現(xiàn)藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物的紅細胞不宜選作DNA提取材料 | |
B. | 在沸水中,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色 | |
C. | 改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出 | |
D. | 要用冷酒精沉淀DNA,甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻,以增加DNA提取量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)蒸餾水處理的紅細胞用玻璃棒攪拌的時間過短 | |
B. | 用NaCl進行鹽析,所調(diào)制的NaCl溶液濃度未達到2mol/L | |
C. | DNA再溶解時,玻璃棒攪拌方向是單向的 | |
D. | 向2mol/L溶液中加入蒸餾水太少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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