16.視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤是嬰幼兒最常見(jiàn)的眼內(nèi)惡性腫瘤.視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因(Rb)是第一個(gè)被克隆的抑癌基因,它被定位于圖類第13號(hào)染色體上.醫(yī)生Kundson在觀察研究中發(fā)現(xiàn),某些家庭中兒童惡性的“視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤”發(fā)病率比正常圖群高1000倍.如表是他記錄的甲患者和乙患者的部分信息,基因A表示正常的Rb基因,基因a表示失活的Rb基因.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
患者患者的
T淋巴細(xì)胞
患者的眼部
癌細(xì)胞
患者父親的
T淋巴細(xì)胞
患者母親的
T淋巴細(xì)胞
患者家族其它成員發(fā)病情況
有患者
無(wú)患者
(1)圖類13號(hào)染色體上的基因A通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制合成了視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤蛋白(pRb),保證了正常的細(xì)胞凋亡過(guò)程,從而抑制了細(xì)胞癌變.
(2)甲、乙患者的正常細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中都發(fā)生了基因突變.
(3)甲的父母計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,他們向醫(yī)生進(jìn)行遺傳咨詢,醫(yī)生認(rèn)為子代的腫瘤再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率很高,基因A可能變異而失活的兩個(gè)時(shí)期是父方或母方形成生殖細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂間期和體細(xì)胞有絲分裂間期.為達(dá)到優(yōu)生目的,醫(yī)生建議他們進(jìn)行產(chǎn)前診斷,主要是用基因診斷的手段對(duì)胎兒進(jìn)行檢查.

分析 基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)進(jìn)而控制性狀,基因突變發(fā)生的時(shí)期為DNA復(fù)制的時(shí)期,即為有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,產(chǎn)前診斷的措施可用羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查、絨毛細(xì)胞檢查、基因診斷等,它可避免患病胎兒出生.

解答 解:(1)基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成mRNA,進(jìn)而通過(guò)翻譯形成蛋白質(zhì).
(2)甲患者正常細(xì)胞的基因型為Aa,乙患者正常細(xì)胞的基因型為AA,而患者眼部癌細(xì)胞的基因型均為aa,故 甲、乙患者的正常細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中都發(fā)生了基因突變.
(3)基因突變發(fā)生的時(shí)期為DNA復(fù)制的時(shí)期,即為有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,產(chǎn)前診斷可用羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查、絨毛細(xì)胞檢查、基因診斷等,它可避免患病胎兒出生,是優(yōu)生的重要措施,該病需檢測(cè)是否有a基因,故需用基因診斷.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄    翻譯
(2)基因突變
(3)父方或母方形成生殖細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂間期      體細(xì)胞有絲分裂間期     基因診斷

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞癌變考查了遺傳病的發(fā)病過(guò)程及治療,意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,雙鏈中堿基比例為A:C:T:G為2:3:2:3,其中一條鏈中A:C:T:G為3:4:1:2,則其互補(bǔ)鏈中堿基比應(yīng)為( 。
A.3:2:3:2B.1:1:1:1C.1:2:3:4D.3:3:2:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)主要指群落的分層現(xiàn)象
B.群落中物種之間是相互聯(lián)系的,有復(fù)雜的種間關(guān)系
C.演替是生物群落的特征之一,群落的內(nèi)部因素是演替的動(dòng)力
D.群落是由各種動(dòng)物和植物組成的,不包括微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述不正確的是(  )
A.基因控制生物體的性狀是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B.基因通過(guò)控制酶的合成,即可實(shí)現(xiàn)對(duì)生物體性狀的全部控制
C.基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同調(diào)控著生物體的性狀
D.有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.鑒定東北虎和華南虎是同一個(gè)物種的主要依據(jù)是( 。
A.都適宜于叢林環(huán)境B.食性基本相同
C.存在地理隔離D.存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.藍(lán)藻與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的相同之處是(  )
A.都有DNAB.均有染色體
C.都有核膜D.均能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成鏈狀化合物,則該化合物含有的N原子數(shù)、O原子數(shù)、氨基數(shù)和羧基數(shù)依次是(  )
A.3、6、1、2B.3、6、1、1C.3、4、1、2D.3、4、2、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.該“十三肽”是由13個(gè)氨基酸形成的
B.將該“十三肽”徹底水解后可得到4個(gè)賴氨酸
C.該“十三肽”中含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基
D.與未水解的化合物相比,水解后只有元素H和O的數(shù)目增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一.請(qǐng)回答在“觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題.
(1)在觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中:
①將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細(xì)胞正常的形態(tài).
②取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口,原因是防止混雜食物碎屑.
③在將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí),要時(shí)刻注意在酒精燈的火焰上來(lái)回移動(dòng)載玻片,防止載玻片因受熱不均勻而破裂.
④沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的緩水流沖洗10s,是為了防止細(xì)胞被水流沖走.
(2)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴淸水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后眼睛從側(cè)面看著物鏡,將物鏡降至接近玻片標(biāo)本.用一只眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物像淸晰.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
①用紗布擦拭鏡頭.②未加蓋玻片.
(3)在低倍鏡下找到需要觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把要放大觀察的物體移到視野中央.
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡.
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像淸晰.

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