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在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做


  1. A.
    神經調節(jié)
  2. B.
    激素調節(jié)
  3. C.
    體液調節(jié)
  4. D.
    反饋調節(jié)
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆山東省實驗中學高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

當今全球出現的諸多環(huán)境問題，與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關。因此，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，爭取在保證其穩(wěn)定性的前提下獲得可持續(xù)發(fā)展。
Ⅰ.圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L及30 μg/L的培養(yǎng)液中數量變化情況，虛線右側曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數量變化情況。

(1)甲乙兩種生物之間的關系是____________。
(2)圖a顯示的結果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的______________發(fā)生了改變。
(3)比較a、b兩圖，還能得出的結論是：
①______________________________________________________；
②_____________________________________________________。
Ⅱ.（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。請分析大量引進非本地樹種、草種，可能會產生怎樣的后果           。保護生物多樣性，應在              3個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。
（2）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中一個動物種群自動調控圖。該動物的數量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。

①右邊自動調控圖模型為        調節(jié)機制，這種機制是生態(tài)系統(tǒng)               的基礎。
②若此圖表示老鼠種群數量變化，則從圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案                     。
（3）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質量分數為0.003mg／L，請分析說明：

 
甲
乙
丙
丁
戊
能量（kJ）
1.6×109
1.2×109
1.3×108
9.1×107
2.9×107
X含量（mg/L）
0.037
0.036
0.35
0.39
3.4
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是                 。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你用箭頭表示出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結構：

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科目：高中生物 來源：2010年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（12分）圓褐固氮菌是自生固氮菌，青霉素會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖而不影響酵母菌等真菌的生長繁殖。現有圓褐固氮菌和酵母菌的混合物，請你設計一個實驗，分離并得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
（1）材料用具：（略）
（2）方法步驟：
①制備兩種培養(yǎng)基，一種是            培養(yǎng)基，另一種是            培養(yǎng)基，將這兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標上A、a和B、b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌，適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種分別接種到a、b培養(yǎng)基中，在適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
（3）請回答：w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
①本實驗配制的培養(yǎng)基屬于      培養(yǎng)基，實驗步驟③的目的是           。
②圓褐固氮菌大量積累次級代謝產物的時期是               ，其與酵母菌在基因結構上的主要差異為                               。
③青霉素抑制圓褐固氮菌的生長繁殖，其作用機理是破壞或抑制其細胞壁的形成。據此推測青霉素不影響酵母菌生長繁殖的原因是                               。
④生產上常用圓褐固氮菌制成菌劑施放到土壤中，以提高農作物的產量，其原因是         
                 和                                     。
⑤為了生產用作菌劑的圓褐固氮菌，科研工作者研究了此種細菌的群體生長規(guī)律，繪制出該細菌的生長速率曲線（如右圖）。下列有關說法正確的是______。

A．上述目的菌是在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)的
B．擴大培養(yǎng)最好選擇b時期的細菌接種，但此期最后階段細菌數量已減少
C．c時期的細菌不再進行繁殖，有芽孢生成
D．d時期生活的細菌已經不能再合成初級代謝產物
⑥右圖是生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)和碳循環(huán)的部分示意圖，硝化細菌在此圖的氮循環(huán)中能完成的過程是        （填圖中字母）。其新陳代謝類型是            。進行B生理過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)地位是           。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市澄海中學高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

（8分）“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還應包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等。“綠色城市”需要從我做起，從身邊的小事做起。
（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認為大量引進非本地樹種、草種，可能會產生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。保護生物多樣性應在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施，而保護生物多樣性最有效的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）垃圾實在是被人們放錯了地方的資源，實現垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標志之一。下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。從對資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質量濃度為0.003mg／L請分析說明：

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是＿＿＿＿＿。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你繪出這個生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結構。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

（8分）“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還應包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等�！熬G色城市”需要從我做起，從身邊的小事做起。

（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認為大量引進非本地樹種、草種，可能會產生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。保護生物多樣性應在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施，而保護生物多樣性最有效的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）垃圾實在是被人們放錯了地方的資源，實現垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標志之一。下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。從對資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質量濃度為0.003mg／L請分析說明：

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是＿＿＿＿＿。

②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你繪出這個生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結構。

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者四部分，其中非生物的物質和能量、生產者和分解者在一個生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位。為了驗證其重要性和不可缺少性，設計如下實驗進行驗證。實驗過程如圖所示。

在同樣形狀、同樣體積的錐形瓶中加等量的水(1、2號加清水，3、4號加少許河泥)、同樣的金魚、等量的金魚藻(2～4號)，用橡膠塞塞緊。1～3號放在陽光下，4號放入黑暗的紙箱中。(均放于室溫20 ℃條件下)

(1)1號錐形瓶中的金魚與4號錐形瓶中的金魚相比_________________________

________________________________________________________________________

生活時間長，因為____________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)上述1～4號錐形瓶中________錐形瓶中金魚生存時間最長，因為_______________

________________________________________________________________________。

(3)1、2、3號錐形瓶相比較，相同的非生物因素有____________，3、4號錐形瓶相比較，生態(tài)系統(tǒng)的成分中不同的是_______________________________________________。

(4)4號錐形瓶中的魚存活時間最短，說明________是生態(tài)系統(tǒng)最根本的能量來源；3號錐形瓶的魚最后也死亡，其主要原因是_____________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)2號與3號對照，能否說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分？若不能，如何設置實驗才能證明？ _________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(6)欲證明生產者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應如何設計實驗？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(7)本實驗所得結論是__________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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