【題目】如圖兩條曲線代表A、B兩種生物種群數(shù)量Nt（橫坐標(biāo)）和一年后的種群數(shù)量Nt+1(縱坐標(biāo))之間的關(guān)系。直線P表示Nt= Nt+1。其中A生物種群的動態(tài)曲線有兩個平衡點即穩(wěn)定平衡點（S點）和絕滅點（X點），當(dāng)種群數(shù)量高于X時種群可以回升到S，但是種群數(shù)量一旦低于X就會走向絕滅。B生物種群的動態(tài)曲線只有一個穩(wěn)定平衡點而沒有絕滅點。下列錯誤的是（ ）

A.當(dāng)A.生物的種群數(shù)量高于X點時，無論高于或低于S點，都會去向該平衡點

B.當(dāng)種群基數(shù)較少時，種群會在短時間內(nèi)快速增長的是B生物

C.家鼠全年均繁殖，種群的動態(tài)曲線與A生物相同

D.東北虎等珍稀瀕危動物，其數(shù)量一旦低于X點，就會走向滅絕

【答案】C

【解析】

已知曲線P表示一年后的種群數(shù)量與當(dāng)年相等，沒有改變；A、B兩條曲線的X、S點與P曲線相交，說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定，沒有發(fā)生改變，在P曲線以上表示種群增長了，P曲線以下表示減少，據(jù)此答題。

A.據(jù)圖分析可知，當(dāng)A生物的種群數(shù)量高于或低于S點時，都會趨向該平衡點，A正確；

B.據(jù)圖分析可知，當(dāng)種群基數(shù)較少時，種群會在短時間內(nèi)快速增長的是B生物，B正確；

C.B曲線可表示家鼠等繁殖力強(qiáng)的動物，在種群密度低時也能迅速回升，C錯誤；

D.東北虎等珍稀瀕危動物，繁殖率較低，容易滅絕，其變化曲線比較類似A曲線，其數(shù)量一旦低于X點，就會走向滅絕，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣泛存在于生物體內(nèi)的乙醇氧化酶可催化乙醇生成乙醛。試依據(jù)圖所示的作用機(jī)理指出該酶的特征是（　�。�

①專一性 ②高效性 ③熱穩(wěn)定性 ④可重復(fù)利用性

A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早在19世紀(jì)末有醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，癌癥患者手術(shù)后意外感染釀膿鏈球菌，其免疫功能增強(qiáng)、存活時間 延長，從而開啟了“癌癥免疫治療”的大門�！鞍┌Y免疫治療”的設(shè)計思想就是指通過增強(qiáng)人體 本身的免疫系統(tǒng)，清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

B.癌癥免疫治療過程中非特異性免疫沒有發(fā)揮作用

C.癌癥免疫治療主要是通過增強(qiáng)患者的細(xì)胞免疫功能來殺死癌細(xì)胞

D.患者免疫功能增強(qiáng)可能是因為釀膿鏈球菌侵入導(dǎo)致發(fā)生自身免疫而攻擊癌細(xì)胞，使其裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過細(xì)胞膜上TCR受體識別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊（如圖1），而腫瘤細(xì)胞可通過某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識別攻擊，以實現(xiàn)免疫逃逸。請回答：

（1）圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識別腫瘤細(xì)胞過程中發(fā)出信號的細(xì)胞是___________；該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在腫瘤發(fā)展過程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合，從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能，實現(xiàn)了免疫逃逸（如圖2）。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)（通過一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)），以健康小鼠為實驗動物，設(shè)計實驗驗證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請寫出實驗思路。_________________________。

②為進(jìn)一步驗證該機(jī)制，可另設(shè)計一實驗組，即對健康小鼠進(jìn)行___________，然后注射抗PD-L1抗體。實驗中，注射該抗體的目的是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)甲開展了一項實驗來探究兩種植物激素對煙草細(xì)胞的不同效果。如圖表示加入不同激素處理后48h內(nèi)的實驗結(jié)果。下列敘述正確的是（ ）

A.生長素缺乏會導(dǎo)致淀粉在48h內(nèi)都沒有積累

B.在48h內(nèi)，細(xì)胞分裂素刺激了煙草細(xì)胞中淀粉的積累

C.每種激素的加入都會對煙草細(xì)胞淀粉積累量發(fā)揮即時效應(yīng)

D.細(xì)胞分裂素處理后第二個12h期間的淀粉增加量多于任何其他12h期間的增加量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)場的年能量流動示意圖[單位：103kJ/(m2·y)]。A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落。從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是（ ）

A.18.75%B.16.67%C.12.50%D.11.11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某系譜圖，甲病和乙病是兩種單基因遺傳病，其中一種為伴X遺傳，只有7號為突變個體。圖二表示對甲病的某種檢測結(jié)果：正�；蚝椭虏』蚋黠@示一個條帶。人群中乙病的發(fā)病率為1/900。下列敘述正確的是

A.甲病為常染色體隱性遺傳病

B.7號的變異來源不可能是染色體結(jié)構(gòu)改變

C.3和4號再生一個正常孩子的概率是45/62

D.8號表現(xiàn)型正常的概率是23/93

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程的操作過程中，有多種方法可檢測目的基因是否導(dǎo)入受體菌。回答下列問題：

（1）PCR檢測法：根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列設(shè)計______________，對受體菌DNA進(jìn)行擴(kuò)增，經(jīng)過解鏈、______________、延伸三個步驟的循環(huán)，檢測PCR產(chǎn)物的長度是否與目的基因一致。

（2）熒光蛋白基因篩選法：某種熒光蛋白（GFP）在紫外線照射下會發(fā)出綠色熒光。用_____________酶將目的基因和GFP基因拼接成融合基因，并與____________重組后導(dǎo)入受體菌，經(jīng)培養(yǎng)篩選能發(fā)出綠色熒光的菌落。

（3）環(huán)絲氨酸輔助篩選法：四環(huán)素能使細(xì)菌停止生長但不致死；環(huán)絲氨酸能使正常生長的細(xì)菌致死，而對停止生長的細(xì)菌不致死。某質(zhì)粒如圖所示（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因），Tetr中插入目的基因后失活。用此質(zhì)粒構(gòu)建表達(dá)載體，轉(zhuǎn)化細(xì)菌后，結(jié)果有3種：未轉(zhuǎn)化的細(xì)菌、含質(zhì)粒的細(xì)菌、含重組質(zhì)粒的細(xì)菌。

①用含有__________和____________的培養(yǎng)基對上述3種細(xì)菌進(jìn)行篩選，只有含質(zhì)粒的細(xì)菌被淘汰，理由是______________；

②在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選出含重組質(zhì)粒的細(xì)菌，還需使用含有的______________培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。 請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D 為激素)

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素 A______（填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是_________，這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是___________________； 同時激素 D_____（填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。

（2）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的 控制，通過有關(guān)神經(jīng)的作用分泌的_________(填激素名稱)增多；同時激素 D 也增多。 上述過程從反射類型看屬于_____反射。

（3）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌_____(填激素名稱)，由甲釋放到 血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

（4）如果血液中物質(zhì) A 的含量過高時，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱 為_________________。嬰幼兒體內(nèi)物質(zhì) A 含量過低，會得_____________（疾病名稱），表 現(xiàn)為發(fā)育___________(填寫：加快/遲緩/正常)，智力__________(填寫：超群/低下/不變)。

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