【題目】回答下列問題:
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的方式進入馬鈴薯細,引起馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的 .
(2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會”或“不會”)發(fā)生質壁分離現(xiàn)象.
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有 .
(4)小麥的穗發(fā)芽影響其產量和品質.某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系,進行了如下實驗.
步驟 | 分組 | 紅粒管 | 白粒管 | 對照管 | |||
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C | |||
② | 加緩沖劑(mL) | 1 | 1 | 1 | |||
③ | 加淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | |||
④ | 37保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘 | ||||||
顯示結果 | +++ | + | +++++ | ||||
注:“+”數(shù)目越多表示藍色越深
a.取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗.實驗分組、步驟及結果如下:
步驟①中加入的C是 , 步驟②中加緩沖液的目的是 . 顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是 .
b.小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:
X處理的作用是使 . 若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅管粒顏色顯著白管粒(填“深于”或“淺于”),則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.
【答案】
(1)自由擴散;低
(2)不會
(3)還原性糖
(4)0.5mL蒸餾水;控制pH;紅粒小麥;β﹣淀粉酶失活;深于
【解析】解:(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過自由擴散的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的細胞液濃度比處理前的低,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的低.(2)死的植物細胞不會發(fā)生質壁分離,故將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,不會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象.(3)還原糖與斐林試劑水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀,將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有還原糖.(4)a.根據表格數(shù)據分析可知實驗的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”屬于無關變量,應該保持相同,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照;加入緩沖液的目的是調節(jié)PH;實驗的因變量是顯色結果,顏色越深,說明淀粉被分解得越少,則種子的發(fā)芽率越低.故顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是 紅粒小麥.b.據圖分析可知,X處理的目的是使β﹣淀粉酶失活.若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著深于白粒管,則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.
所以答案是:(1)自由擴散 低(2)不會(3)還原性糖(4)a.0.5mL蒸餾水 控制pH 紅粒小麥 b.β﹣淀粉酶失活 深于
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解酶的特性的相關知識,掌握高效性:催化效率比無機催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應;在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生命系統(tǒng)層次中種群的是( )
A.一個池塘中的全部生物
B.一片草地上的全部昆蟲
C.某水庫中的全部鯽魚
D.一根枯木及枯木上的所有生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個完整反射弧結構,其中腓腸肌既與傳入神經相連,又與傳出神經相連,且傳出神經末梢與腓腸肌細胞接觸部分類似突觸稱為“神經肌肉接頭”.以下分析正確的是( 。
A. 大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞可以雙向進行
B. 興奮傳到突觸后膜發(fā)生信號轉換時Na+可以內流
C. 腓腸肌是效應器,刺激腓腸肌,由于興奮在反射弧間單向傳遞,電流表指針將不發(fā)生偏轉
D. 刺激N點電流計指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在神經和激素的調控下人體能夠適應內外環(huán)境的變化。下圖甲是甲狀腺激素分泌調控模式圖(主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素),圖乙表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。
(1)圖甲中同時屬于神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的結構是____________________。
(2)根據圖乙可知靶細胞接受信號分子的受體有兩類,一類是細胞表面受體,一類是細胞內受體。信號分子與受體結合的部位是與細胞膜的特性以及信號分子的化學性質有關。TSH受體的化學成分是________。性激素受體位于細胞__________________。(“表面”或“內部”)
(3)有一種自身免疫疾病是體內產生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能___________________。
A.甲狀腺激素分泌正常 B.甲狀腺激素分泌增加 C.甲狀腺激素分泌減少 D.不分泌甲狀腺激素
(4)TRH作用于垂體細胞,TSH作用于甲狀腺細胞。不同激素的受體細胞(靶細胞)往往不同,直接原因是______________,根本原因是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,可視為物質進入內環(huán)境的實例的是( )。
A.小強將酸奶飲入胃中 B.病人點滴生理鹽水
C.氧氣進入紅細胞內 D.洗澡時耳中進水
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【題目】下圖是一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當控制的)。請據圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)能提高經濟效益,從能量角度看,主要原因是充分利用了__________中的能量。
(2)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____;沼氣燃燒后生產的CO2通入大棚內的意義是________。
(3)農作物青貯的主要操作是:甘薯藤切斷→填壓進入青貯窖中→密封一段時間,其目的在于________。
(4)請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出)。_________
太陽能→農作物 禽畜 微生物
人
(5)關于該系統(tǒng)能量利用的敘述,錯誤的是_________
A.沼氣池中的微生物也能利用農作物儲存的能量
B.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C.生態(tài)農業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D.沼渣、沼液作為肥料還田,其能量能夠循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線.若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是( )
A. 溫度降低時,e點不移,d點右移
B. H2O2量增加時,e點不移,d點左移
C. pH=c時,e點為0
D. pH=a時,e點下移,d點左移
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【題目】植物側芽的生長受生長素(IAA)及其他物質的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:
實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度,見下左圖;
實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量,見下右圖。
(1)IAA是植物細胞之間傳遞 的分子,頂芽合成的IAA通過 方式向下運輸。
(2)實驗一中,去頂32 h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是 。
(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是 ,該物質被還原成糖類需要光反應提供 。a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽分配的光合產物 。
(4)綜合兩個實驗的數(shù)據推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為:Ⅰ組(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組,請對些結果提出合理的假設: 。
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