A. | 圖中①②④若表示能量,數(shù)值最大的是① | |
B. | 圖中③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | |
C. | 線粒體能完成圖中的全過(guò)程 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞也可完成圖中的全過(guò)程 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示細(xì)胞中某一重要的生命活動(dòng),其中①表示細(xì)胞呼吸第一階段釋放的能量;②表示有氧呼吸第二階段釋放的能量,③表示水,④表示有氧呼吸第三階段釋放的能量,⑤是氧氣,⑥是水.據(jù)此答題.
解答 解:A、有氧呼吸的三個(gè)階段都能釋放能量,但第三階段釋放的能量最多,因此圖中①②④若表示能量,則數(shù)值最大的是④,A錯(cuò)誤;
B、圖中③代表的物質(zhì)名稱是水,B錯(cuò)誤;
C、①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,如藍(lán)藻等原核細(xì)胞也能完成圖示的全過(guò)程,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病都有致病基因 | |
B. | 遵守婚姻法,不近親結(jié)婚也需要進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷 | |
C. | 21三體綜合征、貓叫綜合征都是屬于染色體異常遺傳病 | |
D. | 遺傳病可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部都是褐色 | B. | 雌蜂都是黑色.雄蜂都是褐色 | ||
C. | 褐色:黑色=3:1 | D. | 雌蜂都是褐色.雄蜂都是黑色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它的基本組成單位的通式為-CO-NH- | |
B. | 它的形成過(guò)程中沒(méi)有水產(chǎn)生 | |
C. | 蠶絲的基本組成單位是氨基酸 | |
D. | 它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌 | |
B. | 在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng) | |
C. | 向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng) | |
D. | 在固體培養(yǎng)基中加入伊紅美蘭可鑒定大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 脂肪和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞是在電子顯微鏡下觀察到的 | |
B. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞 | |
C. | 提供該細(xì)胞的生物不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 該細(xì)胞可能是豬的心肌細(xì)胞 |
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