【題目】下圖甲表示食物鏈上能量流動的部分情況，圖乙表示兔的能量來源與去向。下列有關敘述正確的是（ ）

注：圖甲中的草指某一種草，假定該生態(tài)系統(tǒng)只有圖示這一簡單的食物鏈

A.圖甲中草到兔的能量傳遞效率為（能量②/能量①）×100%

B.能量W1=A1+B1+C1+D1

C.兔呼吸作用釋放的能量均以熱能散失

D.由兔流向分解者的能量包括兔的遺體和糞便

【答案】B

【解析】

圖甲①表示草流向兔子的能量，②表示兔子流向狐貍的能量，③表示兔子的糞便量，④表示兔子流向分解者的能量，⑤表示兔子的呼吸作用消耗的能量。圖乙W1為兔的同化量，A1為兔子呼吸作用消耗的能量，C1為兔子流向分解者的能量，D1為兔子流向下一營養(yǎng)級的能量，B1為未利用的能量。

A、圖甲中箭頭①指的是攝入量不能作為同化量用于傳遞效率的計算，A錯誤；

B、圖乙中能量W1為兔的同化量，等于A1+B1+C1+D1（其中B1為未被利用的能量），B正確；

C、兔如以葡萄糖為底物進行有氧呼吸，一摩爾葡萄糖徹底分解釋放2870kJ能量，其中的1161kJ（約40%）轉化成ATP中的化學能，1709kJ（約60%）以熱能散失，C錯誤；

D、兔排出來的糞便不屬于兔自身的能量，而屬于上一營養(yǎng)級的能量，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素的作用機理�；卮鹩嘘P問題：

（1）血糖是指血液中的_________，圖中通過 A 途徑引起使胰島 B 細胞分泌胰島素的信息分子是_____，寫出通過 A 途徑引起胰島 B 細胞分泌胰島素的反射�。�_____________。

（2）胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面會增加細胞膜上葡萄糖轉運蛋白的數(shù)量，促進組織細胞攝入葡萄糖，另一方面能促進細胞內_____的合成加快，從而使血糖濃度降低。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w。從免疫學的角度分析，圖中兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于_____病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于細胞膜結構與功能的關系網(wǎng)（d，e，f，h表示完整的細胞器），其不同膜結構間相互聯(lián)系和轉移的現(xiàn)象稱為膜流，下列說法中正確的是（ ）

注：虛線框內僅是物質轉變與合成

A.自養(yǎng)型生物都含有結構d

B.一切細跑均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C.膜流其實是生物膜流動性的體現(xiàn)，質壁分離與復合過程中發(fā)生了膜流

D.細胞膜蛋白的更新與f→g→h→g→c途徑有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，a~c是乙中的3種動物。回答下列問題：

（1）無機環(huán)境中的碳元素進入草原群落的途徑主要是____________（填生理過程），碳循環(huán)的特點是________________________________。

（2）寫出圖中最可能存在的一條食物鏈____________________________。

（3）在某一時刻有一田鼠種群遷入該草原，遷入時田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代，田鼠的種群數(shù)量為________________。

（4）若圖中生產者所固定的太陽能總量為q千焦，則初級消費者獲得的能量最多為________千焦。

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子，兔子也能根據(jù)聲音或行為特征逃避鷹的獵殺。這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________作用。

（6）草原管理上，常采用輪牧或限制放牧量，這主要是為提高該生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性。草原對水土的保持作用屬于生物多樣性的________價值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國從東北到西北基本上都有大麥的分布，尤其是在陜西、山西、甘肅、寧夏等地更是大麥的主產區(qū)。大麥是自花傳粉，閉花授粉的二倍體（2n=14）。因雜交去雄工作很不方便，科學家培育出一種如圖所示的6號染色體三體新品系，該三體植株在減數(shù)第一次分裂后期，染色體I和II分離，染色體III因結構特殊隨機分配。含III號染色體的花粉無授粉能力，雄性可育（M）對雄性不育（m）為顯性（雄性不育指植株不能產生花粉），橢圓粒種子（R）對長粒種子（r）為顯性。請回答下列問題：

（1）控制大麥雄性是否可育和種子形狀的兩對等位基因_________（填“遵循”、“不遵循”）基因的自由組合定律。

（2）欲測定正常的大麥基因組的序列，需要對__________條染色體的DNA進行測序。

（3）該三體新品系自交產生的F1的表現(xiàn)型及比例為_________。其中形狀為_______種子種植后方便用來雜交育種。

（4）在穩(wěn)定遺傳的大麥群體中由于隱性突變出現(xiàn)一株高產植株（研究發(fā)現(xiàn)高產與低產是由一對等位基因B、b控制）。為判斷該突變是否發(fā)生在6號染色體上（不考慮基因R、r和染色體的交叉互換），請通過雜交育種的方法來判斷（所選擇的親本需寫明其基因型和表現(xiàn)型）。

①實驗基本思路：__________________________。

②預期結果與結論：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究中重要的模式生物。科研人員發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)為星狀眼（由A或a基因控制）的常染色體突變體，將其培養(yǎng)得到三個品系，品系1仍為星狀眼突變體，品系2為回復體（表現(xiàn)型恢復為正常眼），品系3仍為星狀眼突變體，現(xiàn)利用三種品系果蠅進行實驗，請回答下列問題：

（1）將品系1果蠅相互交配，子代表現(xiàn)為星狀眼:正常眼=2:1，說明星狀眼為____________（填“顯性”或“隱性”）突變，出現(xiàn)以上性狀分離比的最可能原因是________________________。

（2）有人對品系2的出現(xiàn)提出了兩種假設：一是因為星狀眼基因又突變?yōu)檎Ｑ刍颍ㄕ婊貜腕w）；二是由于體內另一條常染色體上的一個基因b發(fā)生顯性突變，從而抑制星狀眼基因的表達（假回復體）。

①根據(jù)以上兩種假設，品系2果蠅的基因型可能分別為：________________________。

②請利用現(xiàn)有材料設計雜交實驗判斷品系2為真回復體還是假回復體。

實驗思路：____________________________________；

實驗結果和結論：______________________________。

（3）將品系3果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)其后代只有星狀眼，沒有正常眼個體出現(xiàn)。有人提出假設：品系3星狀眼基因所在的同源染色體中出現(xiàn)一個顯性致死基因（D），它的純合子不能存活。

①根據(jù)假設畫圖表示品系3果蠅的兩對相關基因在染色體上的位置關系。__________________

②依據(jù)該假設，用遺傳圖解解釋實驗現(xiàn)象__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小球模擬孟德爾雜交實驗，提供裝置如下圖所示，下列分析正確的是（ ）

A.模擬一對相對性狀的雜交實驗可以使用①④或②⑤

B.模擬非等位基因自由組合需要使用裝置③

C.從②號袋中隨機取出小球，模擬F1等位基因分離產生配子的過程

D.從②和④兩個袋中各取一個小球記錄字母組合，可得9種組合方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知正常的β珠蛋白基因(以βA表示)經Mst I限制酶切割后可得到長度為1． 15kb和o．2kb的兩個片段(其中0．2kb的片段通常無法檢測到)，異常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突變恰好在Mst I限制酶切割點上，因而失去了該酶切位點，經Mst I限制酶處理后只能形成一個1.35kb的DNA片段，如圖l；現(xiàn)用Mst I限制酶對編號為1、2、3的三份樣品進行處理，并進行DNA電泳，結果如圖2，則1、2、3號樣品的基因型分別是(以βA、βS表示相關的基因)

A.βSβS、βAβS、βAβAB.βAβA、βAβS、βSβS

C.βAβS、βSβS、βAβAD.βAβS、βAβA、βSβS

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調節(jié)示意圖（A、B、C表示激素），分析回答：

（1）寒冷環(huán)境下，皮膚______________產生興奮，在_____________體溫調節(jié)中樞支配下，使激素______（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產熱，同時機體還通過皮膚__________等變化以減少散熱。

（2）剛吃過飯血糖濃度升高后，可刺激下丘腦通過傳出神經作用于__________，使___________激素的分泌量增加。

（3）當人飲水不足時，由下丘腦神經分泌細胞分泌，垂體后葉釋放__________，促進_______________對水分的重吸收，最終使尿量_________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案