9．基因分離定律的實質(zhì)是（　�。�
A．F2出現(xiàn)性狀分離
B．測交后代性狀的分離比為3﹕1
C．F2性狀的分離比為3﹕1
D．等位基因隨同源染色體的分開而分離

分析 基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：A、F2出現(xiàn)性狀分離是現(xiàn)象而不是實質(zhì)，A錯誤；
B、測交后代性狀分離比為1：1，是現(xiàn)象而不是實質(zhì)，B錯誤；
C、F2表現(xiàn)型的比為3：1，屬于性狀分離，是現(xiàn)象而不是實質(zhì)，C錯誤；
D、在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體分開而分離，分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因的分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的是（　　）
A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞
B．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快
C．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
D．濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某條肽鏈中共有199個肽鍵，則此多肽鏈含有羧基和氨基的數(shù)目至少是（　�。�
A．200和200B．199和199C．2和2D．1和1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是②③．②③過程稱為特異性免疫．
（2）X、Y、Z的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體、漿細(xì)胞．
（3）屬于二次免疫反應(yīng)的過程有④⑤（用序號表示），二次免疫的特點是：特點是反應(yīng)快而強．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列是有關(guān)實驗的操作方法或結(jié)果．錯誤的是（　�。�
A．從加入酸或堿后的反應(yīng)來說，生物材料更像自來水
B．取兩組健康成年小鼠，一組切除垂體，一組不做處理（對照）；則實驗組小鼠甲狀腺激素濃度升高，生長激素先下降后上升
C．“建立血糖調(diào)節(jié)模型”的活動，可以幫助學(xué)生進一步建立物理模型和概念模型的方法（側(cè)重在概念模型）
D．根據(jù)所得的實驗數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以pH為橫軸，以加酸或堿的量為縱軸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是“探究溫度對酵母菌種群數(shù)量的影響研究”獲得的實驗結(jié)果，試回答下列問題：
（1）本研究的主要實驗思路是：將等量酵母菌接種到滅菌過的培養(yǎng)瓶中，并將培養(yǎng)裝置于除溫度不同以外其它條件適宜且相同的條件下培養(yǎng)，每隔一定時間，檢測培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量．
（2）曲線表明曲線A對應(yīng)的培養(yǎng)溫度更接近酵母菌生長的最適溫度．
（3）在運用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時，為保證樣品液充滿整個計數(shù)室，應(yīng)先振蕩搖勻，再從一側(cè)滴加樣品液，使樣品液滲入計數(shù)室．若一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是加水稀釋．對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是計相鄰兩邊的酵母菌數(shù)目．
（4）某同學(xué)在利用顯微鏡直接統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時，采用先向1mL樣品液中加入4mL無菌水，再向其中加入5ml密度為20個/mL的紅細(xì)胞懸液，經(jīng)染色、固定后，隨機選取5個視野，統(tǒng)計結(jié)果如下表：
視  野 編 號12345
觀測到的紅細(xì)胞數(shù)87988
觀察到的酵母菌數(shù)目54457
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以計算出樣品培養(yǎng)液中酵母菌密度大約為73個/mL．這一數(shù)據(jù)比培養(yǎng)液中活酵母菌數(shù)偏大（基本相等/偏大/偏�。�
（5）曲線表明，不同培養(yǎng)溫度條件，酵母菌種群的環(huán)境容納量都基本相等，這是因為溶液中的營養(yǎng)物質(zhì)相等以及培養(yǎng)瓶大小相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴．三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．其中含有較多蛋白質(zhì)的是B（填字母）．
（2）CO2不從毛細(xì)血管進入胰腺組織細(xì)胞的原因是毛細(xì)血管內(nèi)二氧化碳的濃度低于胰腺組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度．
（3）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中胰島素可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．
（4）人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接進行物質(zhì)交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．一般每年11月下旬開始水養(yǎng)水仙球，到第二年1月底春節(jié)時正好開花．但小余同學(xué)12中旬才開始養(yǎng)，他希望這些水仙也能在春節(jié)期間開花．資料顯示：“水仙為秋植球根類溫室花卉，夏季（連續(xù)5日日平均氣溫22℃為入夏）休眠，喜陽光充足，能耐半陰，不耐寒．10℃，每天光照6小時的水仙45-50天可開花．”請你運用所學(xué)生命科學(xué)知識幫助小余研究一下促使水仙提前開花的措施．
（1）你的探究題目是溫度或日照長度或日照強度對水仙開花的影響．
（2）你的假設(shè)是適當(dāng)提高溫度（日照強度）能促進水仙提前開花．
（3）根據(jù)你的假設(shè)你將采取控制水溫或增加光照強度措施以觀察其對水仙開花日期的影響程度．
（4）請設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù)，在表中填出你所控制自變量的具體數(shù)值和觀察指標(biāo)．
實驗條件X1X2X3X4X5X6
至開花所需天數(shù)

（5）根據(jù)資料，晝夜溫差大也可影響水仙開花．根據(jù)這個原理，如果繼續(xù)探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響，控制白天（白天/夜晚）溫度不變較為合理．如將實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為以直角坐標(biāo)系中曲線來表示，則該圖應(yīng)命名為日溫（20）℃時晝夜溫差對水仙開花日期的影響圖，橫坐標(biāo)名稱是晝夜溫差（℃），縱坐標(biāo)名稱是水仙開花日期（天）．
實驗結(jié)論：適當(dāng)改變溫度、日照等環(huán)境條件可促進水仙提早開花．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某一雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖．請分析回答：

（1）圖中所示各細(xì)胞可在該動物的精巢（器官）中找到，丙細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞．
（2）由甲形成乙的分裂方式為有絲分裂，在該分裂的后期，分到細(xì)胞兩極的基因組成是AaBbCC．
（3）乙的下一個時期的細(xì)胞中有4個染色體組；丙有2個染色體組，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是ABC或AbC或aBC或abC．
（4）甲在形成乙和丙的過程中，分別能形成0和3個四分體．

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同步練習(xí)冊答案