A. | 蛋白質主要在細胞核中合成 | |
B. | 翻譯時,核糖體沿著tRNA移動 | |
C. | tRNA隨機結合氨基酸,并將它轉運到核糖體 | |
D. | rRNA、tRNA、mRNA都與蛋白質的合成有關 |
分析 1、基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程.
2、密碼子特點:一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
3、tRNA具有專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉運.
解答 解:A、蛋白質的合成場所為核糖體,A錯誤;
B、翻譯時,核糖體沿著mRNA移動,tRNA是搬運氨基酸的工具,B錯誤;
C、tRNA具有專一性,一種tRNA只能轉運一種氨基酸,并將它轉運到核糖體,C錯誤;
D、蛋白質的合成包括轉錄和翻譯過,其中翻譯過程需要tRNA(轉運氨基酸)、mRNA(翻譯的模板)、rRNA(合成核糖體),D正確.
故選:D.
點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物等基礎知識;識記密碼子和tRNA的特點;能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息 | |
B. | 信息傳遞具有雙向性 | |
C. | 信息傳遞有利于生物種群的繁衍 | |
D. | 信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
/ | 蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) |
X | 61 | 0 | 39 |
Y | 67 | 20 | 微量 |
Z | 59 | 41 | 0 |
A. | 細胞器X的形成與核仁有關 | |
B. | 細胞器Z可能與蛋白質的分泌有關 | |
C. | 細胞器Y具有雙層膜結構 | |
D. | 這三種細胞器均可用光學顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氮素水平 (mmol•L-1) | 葉綠素含量 (μg•cm-2) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 氣孔導度 (mmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μL•L-1) |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因種類 | B. | 基因數(shù)目 | C. | 染色體種類 | D. | 染色體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的無機鹽可通過自由擴散的方式進入豌豆的根細胞 | |
B. | 及時排澇,能防止根細胞受乳酸毒害 | |
C. | 豌豆葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收減少 | |
D. | 成熟季節(jié),豌豆種子通過光合作用制造大量有機物導致干重明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲,不能降低害蟲的種群密度 | |
B. | 牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的 | |
D. | 雄孔雀展現(xiàn)漂亮的羽毛吸引雌孔雀前來,屬于物理信息 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西師范大學附屬中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是
A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離
B.抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化
C.胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取
D.傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮
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