【題目】1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該生物細(xì)胞為___________細(xì)胞(選填“動(dòng)物”或“植物”),制作臨時(shí)裝片觀察有絲分裂過(guò)程,其基本步驟是___________,常用的染色試劑是___________

2)圖1時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期,其原因是___________,圖2時(shí)期染色體、染色單體、核DNA的三者比值為___________。

3)圖3AB對(duì)應(yīng)為___________期,發(fā)生的主要變化是___________,CD發(fā)生的變化原因___________。

4)圖3中的BC段、DE段分別可對(duì)應(yīng)圖4中的______________________。

【答案】動(dòng)物 (固定、漂洗)、染色、制片 龍膽紫或醋酸洋紅 染色體縮短到最小的程度,著絲粒排列赤道面,便于觀察計(jì)數(shù) 101 S/間期/合成期 DNA復(fù)制(和蛋白質(zhì)合成) 著絲粒一分為二,染色單體變?yōu)槿旧w b a、c

【解析】

分析題文描述和題圖:圖1細(xì)胞,無(wú)細(xì)胞壁,且每條染色體的著絲粒排列在赤道面上,為處于有絲分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞。圖2細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:著絲粒分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘絲的牽引下分別移向兩極,處于有絲分裂后期。在圖3中,AB每條染色體DNA含量由1增加至2,其變化的原因是DNA分子復(fù)制;CD每條染色體的DNA含量由2降至1,變化的原因是著絲粒分裂,姐妹染色單體分開(kāi),形成子染色體;BC段存在染色單體。在圖4中,a時(shí)期染色體數(shù)與核DNA含量均為4,為體細(xì)胞的二倍,處于有絲分裂后期、末期;b時(shí)期染色體數(shù)與核DNA含量分別為24,存在染色單體,處于有絲分裂前期或中期;c時(shí)期染色體數(shù)與核DNA含量均為2,為有絲分裂結(jié)果形成的子細(xì)胞或處于G1期的細(xì)胞;d時(shí)期染色體數(shù)與核DNA含量分別為42,此情況不存在。

(1) 1與圖2細(xì)胞均無(wú)細(xì)胞壁,說(shuō)明該生物細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞。制作臨時(shí)裝片觀察有絲分裂過(guò)程,其基本步驟是解離→漂洗→染色→制片。染色體容易被堿性染料染成深色,因此常用的染色試劑是龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料。

(2) 1時(shí)期為有絲分裂中期,細(xì)胞中的染色體縮短到最小的程度,著絲粒排列在赤道面上,便于觀察計(jì)數(shù),所以是觀察染色體的最佳時(shí)期。圖2時(shí)期的細(xì)胞中沒(méi)有染色單體,每條染色體含有1個(gè)DNA分子,細(xì)胞中的染色體、染色單體、核DNA的三者比值為101。

(3)3AB每條染色體的DNA含量由1增加至2,說(shuō)明發(fā)生了DNA復(fù)制,因此對(duì)應(yīng)于S期。CD每條染色體的DNA含量由2降至1,其發(fā)生的變化原因是著絲粒一分為二,染色單體變?yōu)槿旧w。

(4)3中的BC每條染色體含有2個(gè)DNA分子,染色體與核DNA的比值為12,對(duì)應(yīng)于圖4中的b。結(jié)合對(duì)(3)的分析可知:圖3中的CD段發(fā)生了著絲粒一分為二,因此DE段每條染色體含有1個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖4中的ac。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅體色的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,位于常染色體上。眼色的紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,位于X染色體上。請(qǐng)回答:

(1)眼色基因R、r是一對(duì)______,遺傳時(shí)遵循 ______定律。

(2)與體色不同的是,眼色性狀的表現(xiàn)總是與_____相關(guān)聯(lián)?刂企w色和眼色的基因遵循基因的自由組合定律,判斷依據(jù)為____________________。

(3)缺刻翅是X染色體部分缺失的結(jié)果(用XN表示),由于缺失片段較大,連同附近的R(r)基因一同缺失,染色體組成為XNXN和XNY的個(gè)體不能存活。請(qǐng)根據(jù)圖示的雜交組合回答問(wèn)題:

果蠅的缺刻翅屬于染色體_______變異。由上述雜交組合所獲取的F1果蠅中,紅眼︰白眼=________。若將F1雌雄果蠅自由交配得F2,F(xiàn)2中紅眼缺刻翅雌蠅占_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

A.每個(gè)細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核

B.核仁是形成核糖體的場(chǎng)所

C.染色質(zhì)與染色體為同一種物質(zhì)的原因是都只含有蛋白質(zhì)和DNA

D.核孔復(fù)合體是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,具有選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述正確的是(

A.階段A、B、C都必須在有氧的條件下進(jìn)行

B.階段A發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,產(chǎn)物只有丙酮酸和ATP

C.階段B產(chǎn)生的物質(zhì)①中的氧原子均來(lái)自丙酮酸分子

D.階段C產(chǎn)生的物質(zhì)②中的氧原子均來(lái)自氧氣,產(chǎn)生ATP最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015景洪市校級(jí)期中)根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有

2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示.為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是

3)按其來(lái)源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即 DNA連接酶和 DNA連接酶.

4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ,產(chǎn)物是 .若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用 技術(shù).

5)基因工程中除質(zhì)粒外, 也可作為運(yùn)載體.

6)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。

1)影響圖2中甲曲線所代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的因素是___________,曲線乙代表的運(yùn)輸方式是___________

2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X,物質(zhì)Y濃度分別為0.60mol/L0.14mol/L,面海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29mol/L0.38mol/L,由此可知,該細(xì)胞能主動(dòng)地___________(選填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的___________(選填“a、bc、d、e”)表示。

3)長(zhǎng)期以來(lái),普遍認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)外的水分子是以擴(kuò)散的方式透過(guò)脂雙層。后來(lái)發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞在低滲溶液中快速溶血,這很難用擴(kuò)散來(lái)解釋,經(jīng)研究表明細(xì)胞膜中水通道是普遍存在的,可見(jiàn),水通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式還可能是___________,可用圖1___________(選填“ab、c、d、e”)表示此過(guò)程中水的流動(dòng)。

4)研究發(fā)現(xiàn),膜蛋白A是一種細(xì)胞膜上的水通道蛋白,而HgCl2對(duì)膜蛋白A的功能有抑制作用。請(qǐng)用提供的相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)材料:非洲爪蟾卵母細(xì)胞,HgCl2溶液,生理鹽水、非洲爪蟾卵母細(xì)胞的等滲溶液,非洲爪蟾卵母細(xì)胞的低滲溶液,細(xì)胞水通透速率測(cè)量裝置。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求分組如下,請(qǐng)寫(xiě)出乙組內(nèi)容

甲組:非洲爪蟾卵母細(xì)胞若干+適量的生理鹽水。

乙組:____________________________________________。

②該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞水通透速率,把各組卵母細(xì)胞放入___________中,利用細(xì)胞水通透速率測(cè)量裝置測(cè)量細(xì)胞水通透速率。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,并把預(yù)期結(jié)果填入表中 ________(細(xì)胞水通透速率用“慢”、“快”表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研人員先探究溫度對(duì)剛毛藻產(chǎn)氧速率的影響,再利用所得結(jié)論繼續(xù)探究光照強(qiáng)度對(duì)剛毛藻產(chǎn)氧速率的影響時(shí),所得結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題

(1)利用等量的無(wú)水乙醇和體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精分別提取剛毛藻的光合色素,其他操作和選材一致獲得的提取液顏色較深的是____________(填“無(wú)水乙醇組”或“體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精組”),作此判斷理由是_____________________。

(2)該科研人員先探究溫度對(duì)剛毛藻產(chǎn)氧速率的影響時(shí),設(shè)置的光照強(qiáng)度很可能______(填“大于等于”或“小于”)6000k,理由是___________。

(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出光照強(qiáng)度為0-2000x總產(chǎn)氧速率的曲線圖_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:0015:00觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如下表:

1該實(shí)驗(yàn)的研究目的是______________________________________。

2當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),導(dǎo)致植物光合速率下降的主要因素是___________,為暗反應(yīng)提供的____________減少。

3當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是______________,直接影響了細(xì)胞內(nèi)_________________導(dǎo)致光合作用速率下降。

4綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取

措施來(lái)維持植物的光合速率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此,下列說(shuō)法中正確的是()

A. 甲圖DB間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,DA之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中,C占的比例為aB體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x

C. 從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

D. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案