根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強(qiáng)度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
Ⅰ(1)光合 (2)30℃ 右 (3) 40
(4)單位時間O2釋放(或O2釋放速率) 葉綠體和線粒體
Ⅱ(1) 大于 二氧化碳的吸收速率
(2)光照強(qiáng)度降低(隨著“光斑”的移開,光照強(qiáng)度降低,光反應(yīng)速率下降 )
“光斑”照耀期間積累的ATP和[H]還可以使暗反應(yīng)持續(xù)一段時間
考查影響光合作用因素的知識。
Ⅰ(1)從圖甲中可知,與光合作用有關(guān)的酶對高溫的耐受性比與呼吸作用有關(guān)的酶低。
(2)植物的生長是指植物的凈光合作用量(即總光合作用量與呼吸作用量的差值)。從圖甲可知,30℃時實線與曲線之間的差值最大,植物的生長狀況最佳。圖乙中b點表示光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強(qiáng)度,當(dāng)溫度為45℃時,呼吸作用速率增大,此時光合作用速率增大,所需的光照強(qiáng)度增大即b點向右轉(zhuǎn)移。
(3)圖乙中b點表示此時光合作用速率與呼吸作用速率相等。在圖甲中表現(xiàn)為實線與曲線交叉。
(4)圖乙中縱坐標(biāo)為O2的吸收量和釋放量,所以光合作用速率通過單位時間內(nèi)O2釋放量表示。圖中c點時葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。
Ⅱ(1)A點綠色植物釋放O2、吸收CO2,說明此時光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。此時光斑移開,光照強(qiáng)度減弱,限制光合作用強(qiáng)度的因素主要是CO2濃度。
(2)光斑移開,光照強(qiáng)度降低,光反應(yīng)速率下降,O2的釋放量降低,恢復(fù)原水平。由于光斑照耀期間積累ATP和[H],可使暗反應(yīng)持續(xù)一段時間,所以CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降。
科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強(qiáng)度 (等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 來源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強(qiáng)度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強(qiáng)度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)09-10學(xué)年高二第二學(xué)期期中考試 題型:填空題
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強(qiáng)度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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