【題目】與“瓜熟蒂落”現(xiàn)象直接相關(guān)的激素是

A. 生長素 B. 青霉素 C. 細胞分裂素 D. 脫落酸

【答案】D

【解析】A．生長素有促進生長、促進果實發(fā)育、促進插枝生根、防止落花落果的作用，A項不符合；

B．青霉素是青霉菌產(chǎn)生的細胞代謝產(chǎn)物，不屬于植物激素，B不符合；

C．細胞分裂素具有促進細胞分裂的作用，C不符合；

D．脫落酸能促進果實的衰老和脫落，使得“瓜熟蒂落”，D正確；

答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖（設(shè)遺傳病甲與A和a這一對等位基因有關(guān)，遺傳病乙與另一對等位基因B和b有關(guān)，且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳�。铝杏嘘P(guān)說法不正確的是（ ）
A.乙病為伴性遺傳病
B.7號和10號的致病基因都來自1號
C.5號的基因型一定是AaXBXb
D.3號與4號再生一個兩病皆患男孩的可能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的各個層次既層層相依，又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 原子、分子都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

C. 池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分

D. 草原上的羊?qū)儆诜N群層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于一個種群的是 (　　)

A．一座山上的樹

B．校園操場邊一排長勢整齊的柳樹

C．一塊草地上的草

D．一片森林中 所有的馬尾松

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。由圖中實驗結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對污布類型2 的去污力最強

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌部位分別是

A. 甲狀腺和垂體 B. 下丘腦和垂體

C. 甲狀腺和下丘腦 D. 垂體和甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b 處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)．在bd中點c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示．下列分析中，錯誤的是（ ）
A.表1記錄得到丙圖所示的雙向電位變化曲線
B.乙圖②點時Na+的內(nèi)流速率比①點時更大
C.乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于⑤點
D.丙圖曲線處于④點時，甲圖a處正處于極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米與其他植物間行種植稱為間作，單獨種植玉米稱為單作。玉米與大豆間作可增產(chǎn)（已知玉米株高大于大豆）。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強度下測得的單株玉米吸收CO2的速率（假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同）。請分析回答下列問題：

（1）光照強度為a時，間作和單作光合速率無明顯差別，導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是______________。

（2）光照強度為c時，間作的光合速率比單作高，從環(huán)境角度分析，間作時對_______和______的利用優(yōu)于單作。

（3）光照強度為b時，單作玉米的葉綠體固定CO2的速率為________mol·m-2·s-1。

（4）光照強度為d時，玉米間作時平均每個葉肉細胞中產(chǎn)生[H]和ATP的量比單作時________（多、少、相等）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用 B. 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所 C. 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 D. 抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

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同步練習(xí)冊答案