A. | 用卡諾氏液對洋蔥根尖進行解離 | |
B. | 零度以下低溫會使實驗結果更明顯 | |
C. | 在顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
D. | 視野中既有正常二倍體細胞,也有染色體數(shù)目變化的細胞 |
分析 低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理:
1、低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍.
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、卡諾氏液適用于一般植物組織和細胞的固定,常用于根尖,花藥壓片及子房石蠟切片等,所以把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細胞的形態(tài),A錯誤;
B、零度以下低溫會使洋蔥根尖凍壞,不利于實驗,B錯誤;
C、解離時細胞已經(jīng)死亡,不能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程,C錯誤;
D、由于低溫是抑制紡錘體的形成,因而處于前期、中期和后期的細胞正常,處于末期的細胞中染色體加倍,因此視野中既有二倍體細胞,也有四倍體細胞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗材料的選擇,實驗選用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及分析、實驗結果等,要求考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高二下第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可以作為目的基因“分子運輸車”的是
A.天然質粒 B.人工改造的質粒
C.抗四環(huán)素基因 D.抗氨芐青霉素基因
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸是吸進O2,呼出CO2的過程 | |
B. | 細胞呼吸實質上就是氧化分解有機物,釋放能量 | |
C. | 細胞呼吸都是在線粒體中進行的 | |
D. | 細胞呼吸所消耗的有機物都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③需要的酶由宿主細胞提供 | |
B. | 原核細胞中過程②和⑤可以同時進行 | |
C. | 過程④和⑤遵循相同的堿基互補配對方式 | |
D. | RNA發(fā)生改變,過程⑤形成的蛋白質不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A與B的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的種類不同 | |
B. | 對F1的花藥進行離體培養(yǎng),經(jīng)染色體加倍后能得到4種花色的可育植株 | |
C. | 若基因型為AABB植株與aaBB植株雜交后代出現(xiàn)開白花,原因不可能是發(fā)生了染色體結構變異 | |
D. | 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白質會影響基因A的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種一般要經(jīng)過漫長的過程才能獲得符合要求的品種 | |
B. | 經(jīng)秋水仙素和低溫作用后的植株所有細胞染色體都加倍 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止研磨時色素被破壞 | |
B. | 分離色素時在層析液中溶解度最大并在濾紙上擴散最快的色素帶呈橙黃色 | |
C. | 畫濾液細線時為防止色素過淡需要迅速的多畫幾次 | |
D. | 本實驗結果可以說明葉綠體中色素的種類和相對含量 |
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