科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉與柱頭相結合 |
B、抗體與相應抗原結合 |
C、甲狀腺細胞表面的糖蛋白結合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素 |
D、高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因1與基因2是一對等位基因 |
B、X1和X2不可能同時出現(xiàn)于同一個細胞中 |
C、鐮刀型紅細胞是由于①過程發(fā)生基因突變引起的 |
D、基因都是通過控制蛋白質的結構控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲、樟樹、甲流病毒三種生物最基本的生命系統(tǒng)的層次是細胞 |
B、“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述 |
C、“太湖中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次 |
D、魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個結構層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研磨組織細胞,檢驗研磨液中是否存在蛋白質 |
B、分離細胞研磨液中各種膜成分,分別檢驗是否存在蛋白質 |
C、分離細胞結構獲得液泡,檢驗液泡內容物是否存在蛋白質 |
D、將活細胞制成臨時裝片,用顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖細胞的數(shù)目 |
B、DNA分子的含量 |
C、子細胞的數(shù)目 |
D、染色體的變化規(guī)律 |
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