【題目】某同學(xué)進(jìn)行的探究實驗一環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響:圖甲是探究在溫度為30℃時影響植物光合速率的因素的實驗裝置圖;圖乙表示該植物的某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為ab、c、d時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。請回答:

1)為了避免無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響,在圖甲裝置的燈與試管之間安置了盛水玻璃柱,目的是_____;為了改變光照強(qiáng)度,你認(rèn)為應(yīng)該釆取的措施是_______________

2)圖乙中光照強(qiáng)度為b時,該葉肉細(xì)胞光合作用速率___________(填“小于”、“等于”或“大于”)呼吸作用速率;光照強(qiáng)度為d時,光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠為暗反應(yīng)所利用的物質(zhì)有___________。

3)已知葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,若乙圖中的直方柱的高度不發(fā)生改變,則c點應(yīng)該向___________平移。

【答案】吸收燈光的熱量,排除光照對試管內(nèi)水溫的影響 移動燈泡,改變試管與光源之間的距離(或相同距離用不同功率的燈泡照射) 小于 ATP[H]

【解析】

圖甲為探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的裝置,盛水玻璃柱的作用是排除光照對水溫的影響,圖乙中葉綠體氧氣的產(chǎn)生總量表示總光合速率,葉肉細(xì)胞二氧化碳的釋放總量表示呼吸速率與光合速率的差值。光照強(qiáng)度為a時,葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,沒有進(jìn)行光合作用;光照強(qiáng)度為b時,呼吸速率大于光合速率,且呼吸速率是光合速率的二倍,即呼吸速率為6個單位;光照強(qiáng)度為c時,總光合速率為為6,與呼吸速率相等,此時凈光合速率為0,故可知c點的光照強(qiáng)度表示光補(bǔ)償點;當(dāng)光照強(qiáng)度為d時,總光合速率為8,凈光合速率為2。

1)為了避免無關(guān)變量如溫度對實驗結(jié)果的影響,實驗裝置中在燈與試管之間安置了盛水玻璃柱,以吸收燈光的熱量,防止光照對試管內(nèi)水溫的影響,以保證實驗的結(jié)果,是由光照強(qiáng)度的改變引起;為了研究光照強(qiáng)度對實驗結(jié)果的影響,圖甲裝置通過移動燈泡,改變試管與光源之間的距離(或相同距離用不同功率的燈泡照射),達(dá)到改變光照強(qiáng)度的目的。

2)由分析可知,在光照強(qiáng)度為b時,由于圖中顯示了葉肉細(xì)胞釋放到外界的二氧化碳量,故此時該葉肉細(xì)胞光合作用速率小于呼吸作用速率;光照強(qiáng)度為d時,此時光合作用正常進(jìn)行,且光合速率大于呼吸速率,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP[H]。

3)已知葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃30℃,題意顯示圖中實驗條件下的溫度為30℃,若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則會導(dǎo)致呼吸速率下降,光合速率上升,由于c點為光補(bǔ)償點,因此在較低光照條件下就能到達(dá)與呼吸速率相等的狀態(tài),即c點應(yīng)該向左平移。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某植物的果皮顏色由A/aB/b兩對基因控制,其中基因A使果皮呈紅色,基因a使果皮呈綠色,基因B能使同時攜帶A、a基因的個體果皮呈粉色,而對其他相關(guān)基因型的性狀表現(xiàn)無影響,F(xiàn)讓紅色果皮植株與綠色果皮植株雜交,所得F1全部表現(xiàn)為粉色果皮,F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=664。

回答下列問題:

1)親本的基因型組合為_______?刂圃撝参锕ゎ伾膬蓪Φ任换虻倪z傳_______(填遵循或不遵循)基因的自由組合定律。

2)讓F2中所有粉色果皮植株自交,后代出現(xiàn)紅色果皮植株的概率為___________

3)現(xiàn)僅以F2中紅色果皮植株為材料,如何通過實驗分辨出兩種雜合紅色果皮植株?___________。(簡要寫出區(qū)分過程)

4)研究者將題述親本引種到環(huán)境不同的異地重復(fù)雜交實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1全部表現(xiàn)為紅色果皮,F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=1024。經(jīng)檢測植株沒有發(fā)生基因突變和染色體變異,這說明生物的性狀受______________________,其中果皮顏色出現(xiàn)差異的基因型為______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面,當(dāng)在P點給予足夠強(qiáng)度的刺激時,下列相關(guān)敘述正確是(

A.該圖所示實驗可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)

B.P點處的 K+濃度膜內(nèi)高于膜外

C.電流表可以檢測到的電位變化是由于 Na+外流引起的

D.電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組為研究大棚蔬菜種植的合理方案,做了以下探究實驗:

1)為探究植株種植密度,研究了葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖1所示:

由圖1可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時,群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是_______

2)為探究高溫對大棚蔬菜光合速率的影響,將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示:

據(jù)圖2分析,在40℃環(huán)境中,植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕獲率大幅度下降,導(dǎo)致_______受到了限制;植物乙的光合速率下降的原因主要是_______。

3)為探究CO2濃度和不同顏色的塑料或玻璃作棚頂對大棚蔬菜生長的影響,科研小組的實驗結(jié)果如圖3所示:

比較圖中a、b兩點的數(shù)據(jù),可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施之一是:_______,根據(jù)圖3中數(shù)據(jù)可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)選用_______(顏色)的塑料或玻璃做棚頂。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腸出血性大腸桿菌是能導(dǎo)致人體患病的為數(shù)不多的幾種大腸桿菌中的一種,人體感染該種大腸桿菌后的主要癥狀是出血性腹瀉,感染嚴(yán)重者可出現(xiàn)溶血性尿毒綜合征(HUS),危及生命。該大腸桿菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色,從而形成透明圈。下圖為從被腸出血性大腸桿菌污染的食物中分離和提純該大腸桿菌的操作流程示意圖。請回答下列相關(guān)問題:

1)肉湯培養(yǎng)基可為培養(yǎng)的微生物提供的營養(yǎng)成分包括________________________

2)以上操作中在血平板上的接種方法是________________;第一次接種操作前和整個接種操作結(jié)束后均需要對接種工具進(jìn)行灼燒滅菌,其目的分別是________________

3)為了進(jìn)一步研究該大腸桿菌的抗原性,常利用________法分離其蛋白質(zhì),若甲蛋白質(zhì)比乙蛋白質(zhì)后洗脫出來,則相對分子質(zhì)量較大的是________。在裝填凝膠柱時,不得有氣泡產(chǎn)生,是因為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲中DNA分子有ad兩條鏈,將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

1)從圖甲可看出DNA的復(fù)制方式是______________

2)圖甲中,AB均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A____________酶,B____________酶。

3)圖甲過程在綠色植物幼葉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有__________

4)圖乙中,7_________________。DNA的基本骨架由__________________交替連接而成;DNA分子兩條鏈的堿基通過______鍵連接成堿基對,并且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。

5)若用132P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,釋放出300個子代噬菌體。其中含有32P的噬菌體所占的比例是______________________。

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【題目】下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是(

四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體蘭花植株

A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

B.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程的細(xì)胞分裂和分化

C.細(xì)胞全能性表達(dá)前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程

D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將餐廚垃圾無害化處理,是環(huán)境保護(hù)的一項重要措施。某研究團(tuán)隊擬從餐廚垃圾中分離出具有高效降解能力的微生物,并制成菌制劑,用于餐廚垃圾無害化處理。所進(jìn)行實驗的簡要步驟如下:

步驟一:取一定量的餐廚垃圾樣品,篩除大塊雜質(zhì)后,裝入無菌袋中密封,備用。

步驟二:配制用于培養(yǎng)菌種的培養(yǎng)基,配方如下表所示。

成分

蛋白氯

牛肉膏

氯化鈉

瓊脂

含量(g/L

10

15

10

5

步驟三:制備樣品稀釋液,并將不同濃度的樣品稀釋液涂布于平板培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng),48h后觀察結(jié)果。

步驟四:對20種菌種進(jìn)行分離純化。

1)牛肉膏、蛋白胨中含有磷酸鹽、糖、維生素和_______等營養(yǎng)成分,寫出制備牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基的簡要流程(用“→”連接): ___________________________________。使用后的培養(yǎng)基一定要進(jìn)行_______(填“滅菌”或“消毒”)處理。

2)微生物在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基中可形成菌落,菌落對微生物研究工作有很大作用,可用于_______________________(答出兩項即可)等工作。利用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種時,要對菌液進(jìn)行充分稀釋的目的是____________________________

3)為了比較這些菌種對餐廚垃圾中淀粉的降解效果,配制含淀粉的培養(yǎng)基,分別用于測定各菌種對淀粉的降解效果,并進(jìn)行測定。下圖表示其中4種菌種(X1-X4)在淀粉培養(yǎng)基上的培養(yǎng)結(jié)果,寫出圖示的測定菌種對淀粉降解效果的實驗原理:____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個既有甲病又有乙病的家族系譜圖(都為單基因遺傳。。已知Ⅱ5無致病基因,XO表現(xiàn)為女性。有關(guān)說法不正確的是(

A.甲病為常染色體上的隱性遺傳病,乙病為X染色體上的隱性遺傳病

B.5同基因型與Ⅱ3相同的個體婚配,兩病兼患的女兒的概率為1/32

C.2與正常的男性婚配,建議生女兒更好

D.若Ⅲ6患乙病,則可能的原因是Ⅱ5減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常造成的

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