3.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
故答案為:
生產(chǎn)者

點(diǎn)評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力,屬于識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)敘述,正確的是( �。�
A.真核細(xì)胞的DNA都以染色體為載體B.DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
C.遺傳物質(zhì)在親代子代之間傳遞性狀D.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖分析敘述錯誤的是( �。�
A.①-②采用的是PCR技術(shù),完成①過程不需要解旋酶
B.其中動物受體細(xì)胞最好是受精卵,植物受體細(xì)胞可以是受精卵也可以是離體的組織細(xì)胞
C.其中④過程常用的方法是顯微注射法
D.要確定⑤和⑥是否成功導(dǎo)入目的基因a、b,需進(jìn)行檢測和鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)光合作用的敘述中,正確的是( �。�
A.光合作用的兩階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B.光合作用中產(chǎn)生的O2來自水和CO2
C.光合作用中固定CO2的是一種C3化合物
D.光合作用的暗反應(yīng)階段在有光無光條件下都可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中正確的是( �。�
A.后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B.雜合子自交后代沒有純合子
C.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果
D.兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用.請回答下列問題.
(1)植物向光生長的原因是,單側(cè)光促使生長素從向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸,因而引起兩側(cè)的生長不均勻.而植物的頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸積累,導(dǎo)致側(cè)芽的生長受到抑制而形成.
(2)春天將活的幼嫩柳條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象.由圖可知,一定濃度的生長素是根分化的必要條件.圖中倒掛柳條遠(yuǎn)地端生長素濃度高于近地端的原因是,柳條側(cè)芽產(chǎn)生的生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.
(3)赤霉素(GA)可以促進(jìn)植物種子的萌發(fā).如表是科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.(已知實(shí)驗(yàn)條件如溫度、濕度等都相同且適宜)
條件A組
某植物正常植株
某植物GA缺陷型突變體
B組
加適室濃度
C組
加等量清水
黑暗不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)
適宜光照萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)
①據(jù)表可得出的結(jié)論是:GA和光是某植物的種子萌芽的必要條件.
②科學(xué)家分別對黑暗和光照條件下的植物體內(nèi)的GA進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)二者含量無明顯差異,說明光照對GA合成的影響是無作用(促進(jìn)、抑制、無作用).
③當(dāng)選用該植物的GA不敏感型突變體做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)在強(qiáng)光下植物種子萌發(fā)所需的GA濃度比弱光下低.由此可知,較強(qiáng)的光照是通過提高植物對GA的敏感度來促進(jìn)種子萌發(fā)的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于無氧呼吸的敘述中,不正確的是(  )
A.對有機(jī)物的氧化分解不徹底B.不需要酶的催化
C.在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行D.比有氧呼吸釋放能量少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.近年來,由于周邊城市居民生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放的污水中氮磷濃度較高,導(dǎo)致太湖水體富營養(yǎng)化,造成嚴(yán)重的社會經(jīng)濟(jì)與環(huán)境問題.下列各項(xiàng)改善太湖水體污染的方法中,正確的是( �。�
A.圍湖造田,減小水域面積
B.投放化學(xué)藥劑,抑制水生植物光合作用
C.大量引進(jìn)肉食性魚類,控制藻類生長
D.加強(qiáng)污水處理,實(shí)現(xiàn)污水達(dá)標(biāo)排放

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(X和Y),請分析回答:
(1)表示其鮮重變化的曲線是X,O→A時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例將增大(填增大或減小).
(2)曲線a→c的變化主要是由于種子進(jìn)行呼吸作用有機(jī)物減少.
(3)曲線c→d的變化主要是由于種子萌發(fā)成幼苗后,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用,有機(jī)物不斷的積累,干重增加.
(4)綜合上述信息,通過建立坐標(biāo)系畫出在此過程中CO2吸入量隨時(shí)間變化的示意曲線.

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同步練習(xí)冊答案
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