圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

A.圖甲中生物B處于最高營養(yǎng)級

B.圖乙中種群在b—c年,種群數(shù)量呈“J”型增長

C.圖甲中E代表生產(chǎn)者,能固定CO2

D.圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低

B

【解析】

試題分析:圖甲中E為生產(chǎn)者,B、D、F均為消費(fèi)者,C為分解者,A代表大氣中的CO2庫,所以圖甲只有一條食物鏈:E→F→D→B,生物B處于最高營養(yǎng)級,A項正確;圖乙中種群在b—c年,λ值逐漸增加,所以種群數(shù)量增長不是呈“J”型增長,因為“J”型增長曲線的λ值不變,故B項錯誤;圖甲中E代表生產(chǎn)者,能通過光合作用或化能合成作用固定CO2,C項正確;據(jù)圖可知,a年后種群數(shù)量開始下降,bc之間與1交點時種群數(shù)量最低,以后λ大于時1種群數(shù)量開始增加,所以a年的種群數(shù)量不一定比c年少,D項正確。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù) 復(fù)制兩次,得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G, 推測“X”可能是

A.胸腺嘧啶 B.胞嘧啶

C.腺嘌呤 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級能量變化示意圖,其中小寫字母a~g表示能量的多少。請據(jù)圖回答問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。

(2)能量在營養(yǎng)級之間傳遞的形式是 ,d主要通過 (生理過程)來完成。

(3)圖中g(shù)表示次級消費(fèi)者攝入量,a表示 ,b表示 ,b值的大小可用 式子表示(用字母a~e表示)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因表達(dá)過程示意圖,下列說法正確的是

A.圖中所示為真核生物DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與

B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C.某一基因轉(zhuǎn)錄為mRNA時,以DNA的一條完整鏈為模板

D.圖中可以說明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因、DNA、染色體的敘述不正確的是

A.染色體是DNA的主要載體

B.基因在染色體上呈線性排列

C.雙鏈DNA分子中含有4個游離的磷酸基團(tuán)

D.DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基總數(shù)不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列的轉(zhuǎn)錄簡式中有( )種核苷酸。

DNA:—A—T—G—G—

RNA:—U—A—C—C—

A.5種 B.6種 C.7種 D.8種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒味。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量(mol/min)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A.氧濃度為a時,蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B.氧濃度為b時,有機(jī)物消耗較少,較適宜于蘋果的儲藏

C.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min

D.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體

B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都具有線粒體

C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體

D.能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是

A.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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