科目: 來源: 題型:
A、大小、形狀是否基本相同 |
B、是否一條來自母方,一條來自父方 |
C、減數(shù)分裂過程中能否配對 |
D、是否攜帶相同數(shù)量的基因 |
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科目: 來源: 題型:
A、卵細胞體積較大,有利于和周圍環(huán)境進行物質交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需營養(yǎng) |
B、初級精母細胞、神經(jīng)細胞都能觀察到染色體,且細胞核均具有全能性 |
C、人體細胞內(nèi)形成CO2的場所有細胞溶膠和線粒體 |
D、植物根尖細胞中既能發(fā)生轉錄又能進行翻譯的結構為線粒體 |
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科目: 來源: 題型:
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目: 來源: 題型:
A、裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 |
B、應該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
C、如果視野過暗,可以調節(jié)反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度 |
D、若想進一步觀察低倍鏡視野中右下方的細胞,換成高倍鏡前應將裝片朝左下方移動 |
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科目: 來源: 題型:
A、所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞 |
B、KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度 |
C、細胞不會吸收K+和NO3-離子 |
D、細胞可能發(fā)生質壁分離后又自動復原 |
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