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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A、植物激素都能促進(jìn)植物的生長發(fā)育
B、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
C、植物激素在植物體內(nèi)含量很少,作用顯著
D、植物激素自身的合成不受基因組的控制

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象與植物激素?zé)o關(guān)的是(  )
A、木瓜催熟柿子
B、瓜熟蒂落
C、頂端優(yōu)勢
D、種瓜得瓜,種豆得豆

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科目: 來源: 題型:

用生長素處理獲無籽番茄和用多倍體育種獲得無籽西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、生長素處理獲得無籽番茄的變異屬于可遺傳的變異
B、無籽番茄植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后長出的植株仍結(jié)無籽果實(shí)
C、三倍體西瓜無籽的變異屬于不可遺傳的變異,無籽番茄屬于單倍體植物
D、基因型為Aa的二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理后變?yōu)榛蛐蜑锳Aaa的四倍體,AAaa自交后代的性狀分離比為35:1

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科目: 來源: 題型:

圖1中,甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中,促進(jìn)芽的最適生長素濃度為
 
mol/L.c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是
 

(2)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于b側(cè),這是由于
 
引起的,a側(cè)的生長素對莖生長可起促進(jìn)作用,但對根卻起到了抑制作用,這充分體現(xiàn)了生長素的作用具有
 

(3)為了驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實(shí)驗(yàn)過程:如圖2所示.
③預(yù)期出現(xiàn)支持④中結(jié)論的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(胚芽鞘的彎曲狀況)
a
 
.b
 
.c.彎向光源生長
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段.

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科目: 來源: 題型:

甲圖表示反射弧及脊髓的結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖表示甲圖中[4]的發(fā)大圖,丙圖為神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷分布情況,請據(jù)圖回答問題([]內(nèi)填相應(yīng)標(biāo)注的數(shù)碼)
(1)甲圖中對傳入的信息進(jìn)行分析和整合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
.人脊髓中有與排尿相關(guān)的此結(jié)構(gòu),嬰兒常會(huì)“尿床”,而成年人卻能主動(dòng)控制排尿,這一事實(shí)說明脊髓中的排尿功能區(qū)受
 
中高級中樞的控制.
(2)在丙圖a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 
,此過程表現(xiàn)為興奮的傳導(dǎo),所以在同一神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)表現(xiàn)為雙向性.
(3)興奮在反射弧中是按單一方向傳導(dǎo)的,原因是乙圖所示結(jié)構(gòu)中[
 
]
 
里的神經(jīng)遞質(zhì)只能由[⑩]釋放后作用于[
 
]
 

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科目: 來源: 題型:

如圖1是生長素作用與其濃度關(guān)系圖.“一般地說,低濃度促進(jìn)植物生長,高濃度抑制植物生長.”看圖理解這句話,回答下列問題:

(1)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽生長素濃度
 
(高或低)于頂芽,
 
(高或低)于C點(diǎn).
(2)生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 

(3)某小組同學(xué)選用另一種生長素吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10個(gè).
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在表中所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
枝條甲 組乙 組丙組
溶液5×10-5g/mL
的IBA溶液
5×10-1g/mL
的IBA溶液
清水
③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制坐標(biāo)如圖2.
據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
組枝條生根最多,其原因是
 
 
組枝條生根最少,其原因是
 
.該實(shí)驗(yàn)還體現(xiàn)了生長素的
 
特征.

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在下述植物生命現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢具有相同原理的是( 。
A、植物的向光生長
B、莖的背地生長
C、根的向地生長
D、無性結(jié)實(shí)

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科目: 來源: 題型:

如圖表示膝跳反射的反射弧,1、2是神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),A、B、C為突觸,請據(jù)圖回答:
(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張.如圖示動(dòng)作為踢小腿,圖中突觸后膜電位為外正內(nèi)負(fù)的是
 
(填字母).
(3)人體調(diào)控膝跳反射的高級神經(jīng)中樞位于
 

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科目: 來源: 題型:

如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為
 
.圖2中③一般由
 
(細(xì)胞器)形成.
(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號變化是
 
.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在
 
上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 
.釋放到突觸間隙的甘氨酸可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,需要④上的
 
協(xié)助.
(3)圖2中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于反射弧的敘述正確的是( 。
A、感覺神經(jīng)末梢就是感受器
B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器
C、神經(jīng)中樞具有分析、綜合的功能,并以此來調(diào)節(jié)機(jī)體的各項(xiàng)活動(dòng)
D、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

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