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科目: 來源: 題型:

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現(xiàn)象不能說明( 。
A、ATP中遠離腺苷的P容易脫離
B、部分32P標記的ATP是重新合成的
C、ATP是細胞內的直接能源物質
D、該過程中ATP既有合成又有分解

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科目: 來源: 題型:

下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因( 。
A、正確地選用豌豆作為實驗材料
B、只分析一對相對性狀而不分析多對
C、運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果
D、科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證

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科目: 來源: 題型:

由51個氨基酸形成某蛋白質的過程中共脫水48個,則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質含肽鏈的條數(shù)依次是( 。
A、48、2B、48、3
C、51、3D、50、3

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科目: 來源: 題型:

如圖是某化合物的結構示意圖,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的( 。
A、③⑤⑦都是肽鍵
B、該化合物由4個氨基酸脫水縮合而成
C、該化合物是三肽
D、該化合物的形成過程中脫去了3個水分子

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答:
(1)這是
 
細胞
 
分裂
 
期.
(2)該細胞內有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個,
(3)該生物的體細胞內最多有染色體的
 
條.
(4)在上邊的空框內,畫出該圖的下一細胞分裂時期圖.
 

繪圖注意事項:①著絲點位置,數(shù)目  ②紡錘體 ③染色體形態(tài),位置.

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科目: 來源: 題型:

瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質激素,機體脂肪儲存量越大,瘦素分泌越多.下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后,機體能通過復雜的神經(jīng)內分泌網(wǎng)絡調節(jié)攝食行為.
(1)脂肪是內良好的
 
物質;與糖類相比,脂肪分子中氧的含量
 

(2)組成瘦素的基本單位的結構簡式是
 
.在核糖體中合成的瘦素蛋白,必須通過
 
進行加工和運輸才能分泌到細胞外,隨
 
運送到全身各處.下丘腦中的靶細胞通過
 
識別瘦素.
(3)現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠,A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致,B類小鼠肥胖原因未知.分析以下實驗:
組別處理措施正常飼喂一段時間后的實驗結果
1正常小鼠與A小鼠連體共生正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無變化
2正常小鼠與B小鼠連體共生正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少
3A小鼠與B小鼠連體共生A小鼠無變化,B小鼠攝食量明顯減少
(注:連體共生即通過手術使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通)
①根據(jù)實驗結果推測,連體前A小鼠體內瘦素的含量比正常小鼠
 
,B小鼠肥胖的原因最可能是
 

②為排除手術對實驗結果的干擾,可增設一組處理措施為
 
的對照實驗.

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科目: 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.


I:如圖1表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理.據(jù)圖分析回答:
(1)當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)興奮的傳導和傳遞,最終導致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細胞分泌胰島素還受到
 
的影響.
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內
 
的合成.
II:人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,如圖2是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:
(1)圖中①表示的物質是.②表示的結構是
 
.正常情況下,當血糖濃度升高時,結構②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質和結構有ATP、和
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構,則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿;從免疫學角度分析該疾病屬于
 
。谂R床中(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療.

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如圖為細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答(“[]”內填序號,“--------”上按要求填文字或字母)
(1)與人口腔上皮細胞相比,此細胞具有細胞壁
 
、
 
等特有結構,但不具有
 
(填細胞器名稱).
(2)若想去除細胞壁又不損傷細胞內部結構,可以用
 
酶和
 
酶處理該細胞.
(3)如果該圖為蠶豆根細胞,則應該沒有[
 
]
 

(4)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象,該過程中液泡的顏色深淺變化為
 

(5)⑩的主要成分是
 
 
,其中前者可被甲基綠染液染色.

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兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗.請據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用).
有氧條件下的裝置序號:
 
;無氧條件下的裝置序號:
 

②裝置中c瓶的作用
 

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計?
 

②請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1A.向左移動A.不移動只進行有氧呼吸
2B.不移動B.向右移只進行無氧呼吸
3C.向左移C.
 
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

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科目: 來源: 題型:

分析細胞內4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A一般是指
 
;E在動物細胞中是指
 
,在植物細胞中主要是
 

(2)F是指
 
.脂質還包括:
 
 

(3)C是指
 
,其結構通式是
 
.C經(jīng)過化學反應變成G時形成的化學鍵的寫法是
 

(4)D是指
 
,生物體內的H分為
 
 
兩大類.

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