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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，必須通過核孔進(jìn)入核內(nèi)的是（　�。�
A、氨基酸B、RNA聚合酶
C、球蛋白D、葡萄糖

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科目： 來源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果低于實(shí)際值的是（　　）
A、在觀察計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中存在氣泡
B、未震蕩試管，直接從試管底層吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
C、未通過染色處理，直接進(jìn)行計(jì)數(shù)
D、壓在方格邊上的酵母菌，只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂點(diǎn)的個體

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科目： 來源： 題型：

一些山區(qū)居民患有克山病與下列哪種元素缺乏有關(guān)（　�。�
A、FeB、SeC、CaD、Mg

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科目： 來源： 題型：

圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、1與2均有選擇透過性
B、與光合作用有關(guān)的酶全都分布在3上
C、光反應(yīng)是在3上進(jìn)行的
D、暗反應(yīng)是在4中進(jìn)行的

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科目： 來源： 題型：

如果ATP脫去了兩個磷酸基團(tuán)，該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一，稱之為（　　）
A、腺嘌呤
B、三磷酸腺苷
C、腺嘌呤核苷酸
D、腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目： 來源： 題型：

如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、1～5年種群呈“J”型增長
B、20～30年之間種群增長率為零
C、到20年時(shí)種群的數(shù)量最多
D、15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA上儲存的遺傳信息的說法中，錯誤的是（　�。�
A、同一生物體內(nèi)所有細(xì)胞的遺傳信息都是不一樣的
B、同一生物體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的多樣性是細(xì)胞分化的結(jié)果
C、DNA攜帶的遺傳信息在細(xì)胞分裂時(shí)從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞
D、細(xì)胞依據(jù)DNA這個“藍(lán)圖”進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換、信息交流，完成生長、發(fā)育、衰老和凋亡

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科目： 來源： 題型：

下列過程哪些發(fā)生在精子入卵后（　�。�
①精子繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂，形成雄原核   ②精子發(fā)生頂體反應(yīng)
③發(fā)生卵細(xì)胞膜封閉作用                   ④卵子完成減數(shù)第二次分裂，形成雌原核．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目： 來源： 題型：

如圖是某種群10年內(nèi)增長倍數(shù)（λ）的變化趨勢，正確的說法是（　�。�
A、0-5年種群基本沒有環(huán)境壓力
B、5-7年種群的數(shù)量一直減少
C、7-9年種群數(shù)量穩(wěn)步上升
D、9-10年種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定

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科目： 來源： 題型：

比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點(diǎn)，錯誤的是（　　）
A、在體內(nèi)含量都較少
B、對生命活動都有調(diào)節(jié)作用
C、化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

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同步練習(xí)冊答案