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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B不同物種間體細(xì)胞雜交示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用
 
、
 
處理.
(2)促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的促融劑(化學(xué))是
 
,促進(jìn)A、B原生質(zhì)體融合依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(3)融合細(xì)胞中可能包含
 
種類型,其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是
 

(4)由雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng),經(jīng)
 
分裂增加細(xì)胞數(shù)目并不斷分化,逐漸發(fā)育成C植株.此過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程的
 
技術(shù).該技術(shù)包括
 
 
兩個(gè)階段,依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(5)此種方法培育雜種植株的意義是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)一個(gè)檢測(cè)葡萄汁中是否含有還原糖的實(shí)驗(yàn),并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是什么?
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:
 

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一.果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層.在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度.請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題.
實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等.蘋(píng)果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等.
[課題一]驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
實(shí)驗(yàn)方法及步驟:
(1)將蘋(píng)果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋(píng)果泥,加入適量蒸餾水備用.
(2)取兩個(gè)100ml潔凈的燒杯,編為1、2號(hào),按相應(yīng)程序進(jìn)行操作,請(qǐng)把表中未填寫(xiě)的內(nèi)容填上.
操作
順序
項(xiàng)目 燒杯
1 2
在燒杯中加入蘋(píng)果泥 20ml 20ml
 
2ml
 
注入蒸餾水
 
 
在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌 10min 10min
(3)取出兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾.觀察(或比較)
 
,并記錄結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論:
如果是
 
,則說(shuō)明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用.
[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH
(1)本課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋(píng)果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后,有下面兩種操作:
方法一:將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋(píng)果泥相混合,再把混合液pH分別調(diào)至4、5、6、…10.
方法二:將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋(píng)果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋(píng)果泥相混合.
請(qǐng)問(wèn)哪一種方法更為科學(xué):
 
,并說(shuō)明理由:
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使
 
,以減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,當(dāng)橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示
 
,實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的.根據(jù)你對(duì)酶特性的了解,在下圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖:
 
.若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適宜pH=m,請(qǐng)你在所選的曲線圖中標(biāo)出“m”點(diǎn)的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂,原因是
 

(2)細(xì)胞中有
 
個(gè)四分體,
 
條染色單體.
(3)如果由于a′和b發(fā)生交叉,造成相關(guān)基因互換所產(chǎn)生的變異類型叫
 

(4)如果由于b′和c發(fā)生交叉造成相關(guān)基因的互換,所產(chǎn)生的變異類型叫
 

(5)此圖中細(xì)胞處在
 
時(shí)期.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
 

(2)可分解圖中[2]結(jié)構(gòu)的酶是
 
 

(3)太陽(yáng)光能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 的光合作用后,才能被生物利用.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
.完成上述生理過(guò)程所需的酶是由[
 
]
 
合成的.
(5)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu);其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(7)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖中,圖甲為測(cè)定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管內(nèi)體積發(fā)生變化的氣體是
 

(2)若此時(shí)圖乙植物光照強(qiáng)度為15千勒克司,則1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升.若此時(shí)植物葉片的呼吸熵
CO2
O2
為0.8(呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2
 
毫升.
(3)為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)沒(méi)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是
 

(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無(wú)菌水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
 
值.
Ⅱ.如圖丙是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響) 
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
紅色液滴移動(dòng)情況 結(jié)論
①向
 
移動(dòng)
進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
②不移動(dòng)
 
(2)如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?
 
.并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(A)對(duì)矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗。˙)對(duì)易感。╞)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.

根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為
 
,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占
 

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為
 

(3)過(guò)程e常采用
 
由AaBb得到Ab個(gè)體.與過(guò)程a、b、c的育種方法相比,過(guò)程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是
 
.與過(guò)程g的育種方式相比,過(guò)程d育種的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)欲使玉米中含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[
 
]
 
方法,若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用[
 
]
 
方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)A是
 
.E在動(dòng)物內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要指
 

(2)C是
 
,它的通式是
 

(3)在噬菌體中,D是
 
,H是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是線粒體膜,b和d過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
. b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線
 

(2)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的
 
.葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線
 

(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中字母)
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān),則D是
 

(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
 

(3)在a、b、d、e代表的四種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="wcuckqo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[]
 
,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[]
 

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