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科目: 來(lái)源: 題型:

糖尿病是威脅人類(lèi)健康的十大殺手之一,其形成原因有多種,但基本上均與胰島素有關(guān).如圖1表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,圖2表示給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物靜脈注射不同劑量的胰島素后血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中的“某類(lèi)細(xì)胞”指的是
 
,由
 
細(xì)胞分裂分化而來(lái).
(2)圖1中三類(lèi)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能不同,根本原因是各自所含的
 
(填物質(zhì)名稱(chēng))不同.
(3)圖1中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生,從免疫學(xué)的角度分析,這三種類(lèi)型的糖尿病都屬于
 
。渲蓄(lèi)型
 
(填序號(hào))可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療.
(4)圖2中當(dāng)胰島素濃度為40?U/ml時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度
 
(填“能”或“不能”)維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是
 

(5)高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于
 
(填“興奮”或“抑制”)狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過(guò)程(如圖示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能與
 
細(xì)胞的功能相似.DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特殊結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的
 
等功能.
(2)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(3)艾滋病病毒(HIV)通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類(lèi)免疫系統(tǒng).科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體成熟紅細(xì)胞中,以防止病毒增殖.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)高等植物細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的B、C、D、F分別代表物質(zhì)
 
 
、
 
 
,物質(zhì)C從場(chǎng)所Ⅲ進(jìn)入場(chǎng)所Ⅰ至少需要通過(guò)
 
層單位膜(或生物膜),該植物根部主要通過(guò)
 
方式吸收物質(zhì)A.
(2)如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則此放射性最先出現(xiàn)在體內(nèi)的[
 
]
 
物質(zhì)中.場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在酶1~4中,人體細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括
 

(3)若用儀器測(cè)定,發(fā)現(xiàn)該植物的葉肉細(xì)胞既不吸入也不放出C,此時(shí)說(shuō)明
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?div id="esdy0rg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在部位上不同于其他圖示.其活細(xì)胞中含量最多的元素是
 

(4)病毒在結(jié)構(gòu)上不同于A,B,C細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A、細(xì)菌B、菠菜
C、酵母菌D、噬菌體

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期呈不同狀態(tài)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA的場(chǎng)所
C、③的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)核孔需要消耗能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能,做了一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入2mL淀粉糊,甲試管內(nèi)又加入了2mL唾液,兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保溫10min后取出,各加入0.5mL 碘液,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)步驟中有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)是( 。
A、乙試管應(yīng)置于低溫或室溫中
B、乙試管應(yīng)加胃液
C、乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水
D、應(yīng)再加一個(gè)試管,內(nèi)加2mL淀粉糊、2mL唾液,并放到冰水中

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科目: 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖四幅圖,判斷下列敘述,其中正確的是( 。
A、圖甲表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄合成RNA
B、圖乙表示的結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)氧化分解的最終產(chǎn)物
C、組成圖丙中化合物的五碳糖是脫氧核糖或核糖
D、圖丁可以用來(lái)表示蔗糖、乳糖和糖原的分子式

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科目: 來(lái)源: 題型:

由于偏食,小李出現(xiàn)了夜盲癥并伴有皮下血管出血.原因是體內(nèi)缺少( 。
A、維生素A和維生素C
B、維生素B1和維生素D
C、維生素PP和維生素E
D、維生素D和維生素B12

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性
B、圖乙中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L)
C、丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
D、用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條可能均能生根且生根狀況基本相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案