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科目： 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，敘述正確的是（　　）
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
C、物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)地理隔離
D、生物多樣性形成的原因是自然選擇

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是（　�。�
A、采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用
B、排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程
C、卵是否受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體
D、卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成

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科目： 來源： 題型：

下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B、用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程
C、用秋水仙素能抑制中心粒的復(fù)制，從而培育出多倍體植株
D、用人的成熟紅細(xì)胞診斷21三體綜合征

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體
B、一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞有一個(gè)樹突和多個(gè)軸突
C、神經(jīng)細(xì)胞Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
D、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)為負(fù)電位

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科目： 來源： 題型：

在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，理想的實(shí)驗(yàn)材料為（　�。�
A、成熟葉片B、洋蔥根尖
C、黃豆種子D、蝗蟲精巢

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科目： 來源： 題型：

下列屬于生物多樣性間接利用價(jià)值的是（　�。�
A、美景激發(fā)詩人創(chuàng)作靈感，而得“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的佳句
B、森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流
C、科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀
D、生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫

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科目： 來源： 題型：

不屬于生長素生理作用的是（　�。�
A、促進(jìn)扦插枝條生根
B、抑制生長
C、促進(jìn)果實(shí)成熟
D、防止落花落果

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科目： 來源： 題型：

某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（　�。�
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于5肽化合物，含有4個(gè)肽鍵
C、該多肽水解后可產(chǎn)生6個(gè)氨基酸
D、該多肽的分泌不需要ATP

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科目： 來源： 題型：

植物體產(chǎn)生的生長素是一種有機(jī)物叫（　�。�
A、2，4-DB、萘乙酸
C、吲哚乙酸D、乙烯

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科目： 來源： 題型：

“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪些生物技術(shù)手段（　�。�
A、核移植技術(shù)
B、體外受精技術(shù)
C、植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù)
D、胚胎分割技術(shù)

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