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科目： 來源： 題型：

生物體內(nèi)不需要消耗ATP的生命活動是（　�。�
A、蛙的排腸肌收縮
B、根冠細胞對水分的吸收
C、電鰻放電
D、植物體內(nèi)葡萄糖聚合形成纖維素

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（　�。� 
A、此多肽至少含有N原子和O原子各30個
B、形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了540
C、用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個不是多肽
D、若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目： 來源： 題型：

結(jié)合圖形分析，下列說法正確的是（　�。�
A、若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有線粒體
B、若判斷乙是否為植物細胞，不能僅依據(jù)細胞中是否含有葉綠體
C、甲、乙、丙均可以發(fā)生基因突變和染色體變異
D、根據(jù)細胞中是否含有細胞核，可將甲、乙、丙分為真核細胞和原核細胞兩類

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科目： 來源： 題型：

要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，需要（　�。�
A、全程給予光照
B、離體狀態(tài)
C、導入外源基因
D、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目： 來源： 題型：

五大類植物激素的部分生理效應如下表，根據(jù)表中信息不能得出的結(jié)論是（　�。�
種子發(fā)芽 頂端優(yōu)勢 果實生長 器官脫落
生長素 / + + -
赤霉素 + + + -
細胞分裂素 + - + -
脫落酸 - / / +
乙烯 / / - +
注：“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，“/”表示無明顯作用．
A、生長素對植物的生長具有兩重性
B、在器官脫落方面，脫落酸和乙烯起協(xié)同作用
C、同一種激素在植物生長發(fā)育的不同階段引起的生理效應不相同
D、生長素、赤霉素、細胞分裂素對果實的生長起協(xié)同作用

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科目： 來源： 題型：

圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響．試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示．據(jù)如圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、Q點的O2凈釋放量為零，是因為此點光合作用強度為零
B、P點為負值的原因是細胞呼吸消耗氧氣；適當降低溫度，P點將下降
C、在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應右移
D、降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點應右移

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科目： 來源： 題型：

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳病（基因為T、t）患者，其中Ⅰ-3無乙病致病基因，系譜圖如下，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病
B、Ⅰ-2的基因型為HhXTXt
C、若Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生孩子同時患兩種遺傳病的概率為
1
36
D、Ⅱ-5與Ⅱ-7結(jié)婚并生育一個基因型為Hh的兒子的概率為
1
4

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科目： 來源： 題型：

下列有機物中，化學元素組成與其他化合物不同的是（　�。�
A、ATPB、RuBP
C、RNAD、質(zhì)粒

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于在自然條件下，某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯誤的是（　　）
A、一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境
B、持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可能降為0
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X．為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復正常．現(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結(jié)果．下列敘述正確的是（　　）
組別 1 2 3 4
處理
方法		 胰島素 + - + -
阿司匹林 - + + -
生理鹽水 - - - +
實驗結(jié)果（血糖濃度） ？ 高于正常 ？ 高于正常
注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化：
“+”表示有添加，“-”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制．
A、第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體
B、第1、3組的實驗結(jié)果應分別為：高于正常、正常
C、為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應通過飼喂的方式添加
D、該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

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同步練習冊答案