回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題：
（1）在驗證還原性糖的實驗中，選擇甘蔗為生物材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)顏色的變化，原因可能是．
（2）使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍顯微鏡，經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象，但沒有觀察到中期圖象，原因是．
（3）探究溫度對酶活性的影響實驗中，使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果．其原因是．
（4）用紙層分析法分離葉綠體中色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈色，該色素主要吸收光，該色素分布在上，在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的能量變化是．
（5）探究酵母菌呼吸方式可以用是否產(chǎn)生予以確定，人類骨骼肌的無氧呼吸總反應(yīng)式為．

回答下列有關(guān)人體免疫的問題．
如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子．

（1）人體免疫器官主要包括（至少答出兩個）．
（2）以下不屬于第1道免疫防線的是．
A．溶酶體    B．汗液    C．口腔黏膜    D．胃酸
（3）圖中細(xì)胞②和④的名稱分別是．
（4）⑧和⑨分別表示，都屬于．

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）、紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）、黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對基因自由組合．請根據(jù)如圖所示西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為，通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做，所結(jié)西瓜果實的表現(xiàn)型為．
（2）通過③途徑培育無籽西瓜時所用的試劑為．方法產(chǎn)生的無籽性狀可以遺傳給后代．（填②或③）
（3）過程⑤育種方法的原理是，圖中F₁可以產(chǎn)生種基因型的配子．F₁逐代自交產(chǎn)生F_n的過程中，若不經(jīng)過篩選淘汰，則該種群是否發(fā)生進(jìn)化，原因是．

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題．

（1）在此過程中涉及到的細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有．
（2）在基因工程中，我們稱②為，在②進(jìn)入③之前要用等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體，能實現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是．
（3）圖中①一般經(jīng)處理可以得到③，從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體，而不用普通的體細(xì)胞，原因是．
（4）圖2A～D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是，把⑤送入⑥的最佳時期是．
（5）⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和最相似，為什么？．如果②的數(shù)量太少，常用來擴(kuò)增．要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是，利用該方法得到的動物叫做．
（6）用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比，前者的優(yōu)越性在于．
（7）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為．

氨基丁酸（GABA）是哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中重要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)．在人體大腦皮層、海馬、丘腦和小腦中廣泛存在．GABA可抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮，對腦部具有安定作用，進(jìn)而促進(jìn)放松和消除神經(jīng)緊張．其結(jié)構(gòu)簡式如圖1，作用原理如圖2：

根據(jù)上述材料回答下列有關(guān)問題：
（1）GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在內(nèi)，以防止被細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)其他酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與位于上的GABA受體結(jié)合，該受體是膜上某些離子的通道，當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使（陰離子、陽離子）內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動作電位的產(chǎn)生．
（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的含量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）請利用下列實驗材料驗證GABA具有抑制興奮傳導(dǎo)的作用．
實驗材料：兩個臨時剝制的兔神經(jīng)-肌肉標(biāo)本、放電裝置、培養(yǎng)皿、生理鹽水、GABA、氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶．
實驗步驟及結(jié)果：
①取兩個培養(yǎng)皿，編號1（實驗組）、2（對照組），加入等量的，分別將兩個神經(jīng)-肌肉標(biāo)本浸泡在1號和2號培養(yǎng)皿中．
②電刺激神經(jīng)-肌肉標(biāo)本，肌肉收縮并及時舒張．
③在1號培養(yǎng)皿中加入適量GABA溶液和氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶．在2號培養(yǎng)皿中加入．
④一段時間后，同時對．
⑤觀察標(biāo)本的情況：1號和2號標(biāo)本分別表現(xiàn)為．

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請據(jù)圖回答：
（1）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是，對芽生長的效應(yīng)是．
（2）某生物興趣小組參照圖開展萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗，按照如表設(shè)計濃度梯度．
單位：mol/L

組別	A	B	C
濃度	10-12	10-9	10-7

為了進(jìn)一步精確地測定最適濃度，應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有．
（3）水平放置的根，具有向地性生長的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由的結(jié)果．

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．據(jù)圖分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式，其分泌量增加的適宜刺激是．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是．
（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是．

如圖1表示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，圖中A、B、D表示膜上某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中A代表；B代表；D代表．
（2）圖1可代表二氧化碳排出細(xì)胞的過程是圖中編號；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號．
（3）圖2中，與甲方式相比，丙方式的主要特點是需要借助，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的（細(xì)胞器）上合成的．與丙方式相比，乙方式的不同之處是需要消耗水解釋放的活躍化學(xué)能．
（4）圖3中，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的運輸方式符合圖中所示曲線．Na⁺、K⁺的運輸方式符合圖中所示曲線．

（1）把雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)發(fā)生，不能恢復(fù)原狀了，原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解．
（2）硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將合成為糖類．
（3）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在．
（4）人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．
（5）分別用³⁵S、³²P標(biāo)記的噬菌體侵染普通的大腸桿菌，經(jīng)過一段時間的保溫后，用攪拌器攪拌、離心．?dāng)嚢璧哪康氖?div id="ehzbi9c" class='quizPutTag' contenteditable='true'>