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科目： 來源： 題型：

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、二次免疫反應比初次反應更弱
B、記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程，最可能從第2天開始
C、記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程，最可能從第18天開始
D、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、血漿是血細胞直接生活的環(huán)境
B、在人體的體液中，細胞內(nèi)液約占
1
3
，細胞外液約占
2
3
C、組織液是體內(nèi)所有細胞直接生活的環(huán)境
D、血漿和組織液中含有較多的蛋白質(zhì)，而淋巴中蛋白質(zhì)較少

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科目： 來源： 題型：

小麥根尖細胞DNA分布在（　�。�
A、細胞核、核糖體
B、細胞核、線粒體
C、細胞核、高爾基體
D、細胞核、葉綠體、線粒體

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科目： 來源： 題型：

下列關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是（　　）
A、用一定濃度的赤霉素處理黃麻，蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span>
B、利用低濃度的2.4-D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長
C、黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落
D、番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利可促進子房發(fā)育成果實

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科目： 來源： 題型：

詩句“野火燒不盡，春風吹又生”所描繪的景象變遷，可視為（　�。�
A、群落的初生演替
B、種群的初生演替
C、群落的次生演替
D、種群的次生演替

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科目： 來源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，某同學用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格（2mm×2mm）內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個．假設蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為（　�。�
A、5.2×104
B、3.25×105
C、5.2×103
D、3.25×104

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科目： 來源： 題型：

將酵母菌研磨、離心分離后，得到上清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物質(zhì)（含細胞器）．把等量上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3個試管中，進行四組實驗．下列對實驗的有關敘述，正確的有
（　　）
A、實驗一：向3個試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液，只有乙沒有反應
B、實驗二：向3個試管中分別滴加等量的丙酮酸，只有甲沒有反應
C、實驗三：在隔絕空氣的條件下，重復實驗一，甲、乙沒有反應
D、實驗四：在隔絕空氣的條件下，重復實驗二，甲、乙、丙都沒有反應

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科目： 來源： 題型：

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應如表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應深淺程度，下列有關說法不正確的是（　�。�
試劑/種類 碘液 蘇丹Ⅲ染液 雙縮脲試劑
甲 ++++ ++ +
乙 ++ ++++ ++
丙 + ++ ++++
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡
D、這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

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科目： 來源： 題型：

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L濃度的KNO3溶液中，能誘發(fā)表皮細胞質(zhì)壁分離．一段時間后，表皮細胞的質(zhì)壁分離會自動復原．其原因是（　�。�
A、細胞膜主動運輸K+和NO3-進入細胞，細胞液濃度加大
B、細胞膜主動運輸水分子進入細胞，細胞液濃度減小
C、植物細胞具有質(zhì)壁分離自動復原的能力
D、一段時間后這些表皮細胞己死亡

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科目： 來源： 題型：

興奮的傳導在體內(nèi)只能是單向的，下列對這點的敘述不正確的是（　�。�
A、突觸小體中有突觸小泡，小泡中有遞質(zhì)
B、遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使另一種神經(jīng)元興奮或抑制
C、突觸后膜中突觸小泡內(nèi)沒有遞質(zhì)存在
D、興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹突

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同步練習冊答案