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科目: 來(lái)源: 題型:

人的手不小心碰到火的即時(shí)反應(yīng)是縮手.這種反應(yīng)屬于( 。
A、條件反射
B、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C、應(yīng)激反應(yīng)
D、大腦皮層控制的反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)分裂的整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是( 。
A、1、2、2、1、2
B、1、1、1、2、1
C、2、1、1、2、1
D、2、1、1、1、2

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科目: 來(lái)源: 題型:

新物種形成的標(biāo)志是( 。
A、具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
B、產(chǎn)生了地理隔離
C、形成了生殖隔離
D、改變了基因頻率

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科目: 來(lái)源: 題型:

人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同,其根本原因是(  )
A、遺傳信息情況不同
B、遺傳信息的表達(dá)情況不同
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同
D、細(xì)胞器的數(shù)量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某群島上物種演變的模型,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演變關(guān)系,據(jù)圖回答.
(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是
 
 

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是
 

(3)遷到乙島的B物種進(jìn)化為D物種的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下為光合作用的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)要求回答.
(1)以下是關(guān)于光合作用過(guò)程的示意圖,圖中的英文字母表示相關(guān)物質(zhì),數(shù)字與甲、乙表示生理反應(yīng)的有關(guān)過(guò)程.

寫(xiě)出下列編號(hào)所代表的物質(zhì)或生理過(guò)程:
B
 
   D
 
  G
 
 I
 
  ①
 

(2)正在進(jìn)行正常光合作用的葉片,如果突然停止供給CO2,葉綠體中NADPH含量變化如下圖的
 


(3)影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,請(qǐng)據(jù)圖分析:

①圖A中代表溫度與CO2濃度的影響曲線依次是編號(hào)
 
 
.溫度主要通過(guò)影響
 
 來(lái)影響光合作用強(qiáng)度.
②圖B中,當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),影響光合作用效率的環(huán)境限制因素是
 

③圖B中,在光照強(qiáng)度為
 
千勒克斯時(shí),兩種溫度條件下的合成有機(jī)物的速率是相同的.當(dāng)光照強(qiáng)度為8,溫度為25℃時(shí),該綠色植物2小時(shí)積累葡萄糖的量是
 
克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.
(1)將發(fā)芽小麥種子的研磨液置于試管中,加入現(xiàn)配的斐林試劑加熱至沸騰,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀.說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(2)在盛有10mL 3%過(guò)氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這一實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(3)利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實(shí)驗(yàn),層析時(shí)在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是
 

(4)為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于
 
期的細(xì)胞染色體.若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部(處理時(shí)間不超過(guò)一個(gè)細(xì)胞周期),則該根尖分生區(qū)前期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與處理前比較;其數(shù)目可能為
 
.(處理前小麥染色體數(shù)目為42條)

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科目: 來(lái)源: 題型:

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一.
(1)利用洋蔥來(lái)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,取材的部位通常是
 
;若要驗(yàn)證植物細(xì)胞滲透吸水的原理,最好的觀察區(qū)域是
 
;若要用洋蔥的葉進(jìn)行“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),用到的試劑有
 

(2)在①“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”、②“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”、③“葉綠體中色素的提取和分離”這3個(gè)實(shí)驗(yàn)中,需要保持細(xì)胞活性的實(shí)驗(yàn)是
 

(3)若培養(yǎng)洋蔥的培養(yǎng)液中含有放射性的磷,則洋蔥吸收放射性磷的方式為
 
;在被觀察的細(xì)胞中,含放射性磷的化合物可能有
 
;洋蔥葉片進(jìn)行光合作用光反應(yīng)時(shí),其內(nèi)含有放射性磷的反應(yīng)物可能有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是一組用新鮮洋蔥表皮進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
(1)洋蔥表皮細(xì)胞在第1、2、3組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其外在條件是:
 

(2)與第l組實(shí)驗(yàn)比較,第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中不能實(shí)現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的可能原因是:
 

(3)依據(jù)第1組實(shí)驗(yàn)與第3組實(shí)驗(yàn)的比較,第3組實(shí)驗(yàn)中,自動(dòng)復(fù)原的原因是:
 

(4)分析第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因興奮劑是指通過(guò)改良遺傳學(xué)成分來(lái)使機(jī)體產(chǎn)生更多激素、蛋白質(zhì)或其他天然物質(zhì),從而增進(jìn)運(yùn)動(dòng)能力.基因興奮劑是隨著基因治療技術(shù)的發(fā)展而誕生的,它與普通基因治療的不同在于將服務(wù)對(duì)象從患者轉(zhuǎn)移到了健康的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員.
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因,其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī),其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī).請(qǐng)回答:
(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
,該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子發(fā)生了
 

(2)若一個(gè)家庭中,父母都具有E基因,善長(zhǎng)跑;一個(gè)兒子也具有E基因,善長(zhǎng)跑;但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善長(zhǎng)跑.據(jù)孟德?tīng)柪碚,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
.由此可見(jiàn),E基因?qū)GTN3基因具有
 
作用.
(3)若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī),則他們?cè)谶@以后所生子女具有R基因的概率為
 

A.100%        B.75%        C.25%      D.0
(4)科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱為基因興奮劑.并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為.這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的
 

A.血液中      B.肌肉細(xì)胞中       C.心臟細(xì)胞中      D.小腦細(xì)胞中
(5)科學(xué)考察發(fā)現(xiàn),在多獅豹的非洲某部落,基因R出現(xiàn)的比例較大,而基因AGTN3出現(xiàn)的比例卻較少.這一事實(shí)表明,在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有R基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而生存.請(qǐng)據(jù)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),結(jié)合該地區(qū)的自然條件簡(jiǎn)述該基因比例上升的大致過(guò)程.
 

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