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科目: 來源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A、有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B、酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變
C、食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
D、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是(  )
A、分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B、分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目: 來源: 題型:

飯后立即進行劇烈運動會影響消化,原因是劇烈運動使人體(  )
A、交感神經(jīng)活動加強和副交感神經(jīng)活動減弱
B、交感神經(jīng)活動減弱和副交感神經(jīng)活動加強
C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)活動均加強
D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)活動均減弱

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科目: 來源: 題型:

為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計不合理的是( 。
實驗編號探究課題選用材料與試劑
溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液新鮮的肝臟研磨液
溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液
pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液
pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑
A、實驗①B、實驗②
C、實驗③D、實驗④

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科目: 來源: 題型:

甲乙丙丁四人血型各不相同,用B型標準血清測定,只有乙丙兩人發(fā)生凝集.已知乙只能接受丁的血,那么甲的血型是( 。
A、A型B、B型C、O型D、AB型

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是( 。
A、細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B、標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題
C、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性

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科目: 來源: 題型:

分裂期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì).將某種動物的分裂期細胞與G1期(DNA復(fù)制前期)細胞融合后,可能出現(xiàn)的情況是( 。
A、來自G1期細胞的染色質(zhì)可是復(fù)制
B、融合細胞DNA含量是G1期細胞的2倍
C、來自G1期細胞的染色質(zhì)開始凝集
D、融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉(zhuǎn)

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科目: 來源: 題型:

下列哪組概念之間的關(guān)系,可用圖準確表示( 。
A、①表示現(xiàn)代生物進化理論,②、③、④分別是生存斗爭、用進廢退、共同進化
B、①表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),②、③、④分別是生產(chǎn)者、消費者、分解者
C、①表示細胞外液,②、③、④分別是血漿、組織液、淋巴
D、①表示生物多樣性,②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目: 來源: 題型:

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常.用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常.下列推測錯誤的是( 。
A、生長素與花的發(fā)育有關(guān)
B、生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)
C、P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)
D、生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目: 來源: 題型:

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)綠的RNA.下列敘述錯誤的是( 。
A、成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B、網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C、造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同
D、成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達

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同步練習(xí)冊答案