生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題．
（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素-受體復合物”，這一過程體現了細胞膜的功能．
（2）被激活的“激素-受體復合物”能引起內質網釋放Ca²⁺，Ca²⁺促使細胞內的H⁺以的方式運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是．實驗發(fā)現，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現這種現象的原因是（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分．
（3）此外，Ca²⁺還能激活細胞中的轉錄因子，它進入細胞核后，能引起酶催化mRNA合成．
（4）生長素促進根系生長的最適濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制根的伸長，這說明生長素的作用具有．
（5）科學家研究發(fā)現紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3--亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組光照，給予乙組光照．
步驟3：觀察兩組幼苗的并測量的含量．
預測實驗結果：甲組植株生長高于乙組，甲組中3亞甲基氧代吲哚含量少于乙組．

肺細胞中的let一7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術將let一7基因導入肺癌細胞實現表達增強后，發(fā)現肺癌細胞的增殖受到抑制．該基因工程技術基本流程如圖1．

（1）進行過程①時，需用酶切開載體以插入let一7基因．進行過程②時，需用酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞，以利于細胞培養(yǎng)．采用PCR技術擴增let一7基因時，在PCR反應體系的主要成分應包含：擴增緩沖液（含Mg²⁺）、水，4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶和引物l和引物Ⅱ等，若在該反應體系中，目的基因擴增了5代，則具有引物I的DNA所占的比例理論上為．
（2）研究發(fā)現，let一7基因能影響癌基因RAS的表達，其影響機理如圖2．據圖分析，可從細胞中提取進行分子雜交，以直接檢測1et一7基因是否轉錄．肺癌細胞增殖受到抑制，可能是由于細胞中（RASmRNA/RAS蛋白質）含量減少引起的．
（3）現有一長度為1000堿基對（bp）的DNA分子，用限制酶切開后得到仍是長度為1000bp的DNA分子，說明此DNA分子的形態(tài)為．
（4）某線性DNA分子分別用限制酶HindⅢ和Sma I處理，然后用這兩種酶同時處理，得到如下片段（kb為千個堿基對）：

限制酶	片段及長度
HindⅢ	2.5kb，5.0kb
Sma I	2.0kb，5.5kb
Hind 1Ⅲ和Sma I	2.5kb，3.0kb，2.0kb

可以推知限制酶HindⅢ和Sma I在此DNA分子中分別有個識別序列．兩酶同時處理后得到的片段，再用限制酶EcoR I處理，結果導致凝膠上3.0kb的片段消失，產生一種1.5kb的新片段；那么如果用限制酶HindⅢ和EcoR I將該線性DNA分子進行切割，則可得到長度分別為的片段．

回答有關生物技術的問題．
I、抗體的制備經歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究．下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復注射一次．免疫學稱細胞A為，該細胞在人體主要介導免疫．
（2）過程①至②抗體的獲取稱為，其中①是過程，Y細胞稱
為．
II、上圖中，結構甲的建構可用下圖1和2表示．圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列．現有4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示．

限制酶	MspⅠ	BamHⅠ	MboⅠ	SmaⅠ
識別序列及切割位點

（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產物長度為．
（4）若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛�因d．從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產物中共有種不同長度的DNA片段．
（5））上述結構中的建構過程可知，在限制酶作用下得到的產物有多種，生產上多采用技術來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用．
（6）若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質粒，那么應選用的限制酶是．在導入重組質粒后，為了篩選出含有重組質粒的大腸桿菌，一般需要添加的（固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經過滅菌，所用的方法是；采用的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

很早以前人們發(fā)現了一種遺傳病，患者均不能存活至婚育年齡．右圖是某個家族此遺傳病的系譜，請回答：

（1）由圖推斷，該疾病最可能的遺傳方式是．圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個患病男孩的概率為．
（2）經調查，世界范圍內每3500個男孩中會有一個此種遺傳病患者，則該病在女性中出現的幾率為．甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖，X和Y有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（甲圖中II-1、II-2片段），該部分基因不互為等位，回答下列問題：
（3）一個如甲圖所示的精原細胞，在減數分裂中，由于染色體分裂紊亂，產生了一個基因型為EEeX^bD的精子，則其余三個精子的基因型是．
（4）基因D、d控制的相對性狀遺傳與性別有關嗎？，
試舉一例說明：（寫出親本即可，只寫基因D、d），在減數分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的片段．

如圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線．請回答：
（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是植物．
（2）當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積 累速率M_a、M_b和有機物合成速率N_a、N_b的大小，結果應 分別為 M_AM_b、N_AN_b （填“＞““＜“或“=”）．
（3）科學家通過對綠色植物轉換CO₂的研究中可知：①在一定濃度范圍內，綠色植物對外界CO₂的轉換為定值（實際光合作用消耗的CO₂量=外界CO₂量）（轉換率+砵吸作用釋放CO₂量）；②綠色植物光合 作用利用的CO₂來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO₂為0.6umol/h，現用紅 外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據，實際光合量用葡萄糖表示．

外界CO2濃度（μmol/h）		1.2	2.4	3.6	4.8
光照強度（klx）	1	0.1	0.1	0.1	0.1
	2	0.27	0.44	0.61	0.78

從表中數據的對比可知影響光合作用的因素有．當光照強度為1klx時，實際光合量都為O.1umol/h．原因是．當光照強度為2klx，實際光合量為0.27μmol/h時，植物從外界吸收的CO₂為mol/h，植物對外界CO₂轉換率為．

科研人員為探究誘導酵母原生質體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件，進行了如下實驗．
①提取蠶豆葉綠體：過濾蠶豆新鮮葉片研磨液，對濾液進行【A】后獲得葉綠體，加入2mL 0.35mol?L^-1氯化鈉溶液，制成懸浮液．
②制備酵母原生質體：在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌，獲得酵母原生質體．
③誘導酵母原生質體攝取蠶豆葉綠體：將酵母原生質體與蠶豆葉綠體混和后，在不同溫度和pH下用【B】（化學試劑）處理60min后洗滌．用顯微鏡觀察，結果如下表：

實驗組別	溫度	pH	酵母原生質體數/mL	含葉綠體的酵母原生質體數/mL
1	30℃	7.6	760	4
2	37℃	7.6	1 100	7
3	37℃	6.0	1 250	5
4	37℃	10.2	990	3

請回答：
（1）補全實驗步驟：A；B．
（2）步驟①中加入0.35mol?L^-1氯化鈉的作用是．
（3）步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細胞的．
（4）實驗結果表明酵母原生質體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是．在適宜溫度下，酵母原生質體容易攝入葉綠體與細胞膜的增強有關．

生物--選修1  生物技術實踐
請分析回答橘皮精油提取過程的有關問題：
（1）提取橘皮精油，常采用法而不用蒸餾法，原因是水中蒸餾會導致．
（2）為了提高出油率，首先將橘皮，并用石灰水浸泡，石灰水的作用是．
（3）壓榨過程中為了使橘皮油易與水分離，常加入相當于橘皮質量一定百分比的，并調節(jié)pH值至．
（4）將壓榨液過濾除去固體物和殘渣后，用法進一步除去質量較小的殘留固體物，并分離出上層的橘皮精油．將分離出，的橘皮油在5℃～10℃下靜置5～7天，使，用吸管吸出上層澄清橘皮油，其余部分再次過濾．

【生物-生物技術實踐】
紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料，能幫助消化，治療多種胃病，又稱為“胃寶”，制作流程是：制備紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵→紅茶菌液．據此回答：
（1）紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生體，可以用法分離純化得到不同的菌種．
（2）接種活菌之前紅茶糖液先煮沸，目的是，然后冷卻，以防止．
（3）馬鈴薯去皮鮮切后，很容易發(fā)生由多酚氧化酶（PPO）催化的酶促褐變，嚴重影響外觀．為了探究紅茶菌液對鮮切馬鈴薯的保鮮作用及機理，某研究小組進行了如下實驗．
①實驗步驟：
分三組，其中A組（實驗組）處理液是，B組是紅茶糖液，C組是．
用各組處理液浸泡鮮切馬鈴薯條30min，取出后進行相同的風干、包裝和冷藏處理．將馬鈴薯條保存5天，，并進行記錄．
實驗結果：如如圖所示．

②為保證實驗的科學性，還需要控制等無關變量．
③根據上圖結果分析實驗可知．

已知單側光與重力均影響生長素的橫向運輸．為探究某強度的單側光及重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，研究人員對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖甲的處理，燕麥彎曲生長情況用柱狀圖乙表示．

（1）實驗結果如圖乙所示，這說明．假如降低單側光的強度，圖甲②可能出現的變化是；假如三組實驗處于失重狀態(tài)下，那么三組芽的彎曲狀態(tài)分別為．
（2）實驗一段時間后，第③組燕麥長成了圖丙所示的形態(tài)，燕麥根向地彎曲生長體現了生長素生理作用的，能體現這種特點的實例還有．
（3）植物生長素促進生長的機理可以用圖丁簡單表示，圖中物質A轉變?yōu)锽發(fā)生在（細胞結構），該圖表明基因通過控制，控制生物體的性狀．

某生物興趣小組的同學在驗證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1小時，然后分別轉入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24小時后逐一測量切段長度．實驗重復5次，結果取平均值，并整理成右圖：
請分析并回答：
（1）生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要作用的一類化合物．本實驗結果表明，mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．
（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時的目的是．要得到5種濃度的溶液，應將生長素和赤霉素，這體現了生物實驗設計所要遵循的原則．
（3）該生物興趣小組的同學在分析實驗結果時發(fā)現，濃度為0.1mg/L，的赤霉素實驗所進行的5次實驗中，有一次的結果與其它四次有明顯差異，從而導致該濃度下的平均值偏差較大．你認為在做原始記錄時，對該次的實驗數據（應該、不應該）舍棄．
（4）本次實驗的結果（能、不能）體現生長素作用的兩重性，（能、不能）證明生長素和赤霉素具有協同作用．