回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題．
如圖1顯示微生物的接種實(shí)驗(yàn)中的一些步驟．

（1）圖中的接種工具的名稱(chēng)是．
（2）解釋步驟①和②的操作：
步驟①中，為何要將接種工具灼燒至變紅？
步驟②中，為何要將接種工具冷卻？
（3）如圖2示接種方法的目的是．
（4）分別用三個(gè)平板培養(yǎng)三種細(xì)菌（E．coli、S．a(chǎn)lbus、B．subtilis），然后在培養(yǎng)基上打出直徑為3mm的孔，并在孔中加入一定濃度的甲抗生素，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間培養(yǎng)后，可以在孔的周?chē)�觀察到一圈清晰區(qū)，此乃抑制細(xì)菌生長(zhǎng)所致．測(cè)量清晰區(qū)的直徑（如圖所示），數(shù)據(jù)如下表．

細(xì)菌	不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑（mm）
	5μg/mL甲	7.5μg/mL甲	10μg/mL甲	15μg/mL甲	20μg/mL甲
E．coli	7	10	14	16	16
S．a(chǎn)lbus	-	5	8	13	17
B．subtilis	5	7	9	14	19

①比較10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E．coli和S．a(chǎn)lbus方面的效用．
②在控制S．a(chǎn)lbus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低濃度是多少？
③有人感染B．subtilis而患�。�舉出三項(xiàng)理由，解釋為什么用25μg/mL甲抗生素治療該病人是不明智的做法．；；．

如圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO₂吸收量或CO₂釋放量的變化曲線(xiàn)圖，據(jù)圖回答：
（1）比較A、B植物呼吸作用，較弱的是植物，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是（答出兩點(diǎn)），如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C₃化合物的含量將會(huì)．
（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（選填“減少”或“增加”），B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（選填“減少”或“增加”）．
（4）某同學(xué)想探究溫度對(duì)A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，在該實(shí)驗(yàn)中，觀察測(cè)量因變量的指標(biāo)是．

[生物--現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]
根據(jù)基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)試管動(dòng)物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代．
（2）胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行處理；此外，受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（3）胚胎移植的優(yōu)勢(shì)在于供體的職責(zé)變?yōu)?div id="jdq2s1l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

聚羥基丁酸酯可被用于制造生物可降解塑料．如圖是科研人員用微生物發(fā)酵技術(shù)以蔗糖為原料生產(chǎn)生物可降解塑料的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制備篩選堿性天然菌種的培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、．培養(yǎng)基中的蔗糖可以為微生物的生長(zhǎng)提供．該培養(yǎng)基除含有微生物所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)注意調(diào)整適宜的．
（2）為了獲得純凈的培養(yǎng)物，實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)基最好選用法進(jìn)行滅菌．
（3）為了檢測(cè)菌液中活菌的數(shù)量是否適宜，可以采用法進(jìn)行計(jì)數(shù)，該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果與實(shí)際數(shù)目相比（偏大/偏�。�．
（4）為使微生物易于從發(fā)酵液中分離且達(dá)反復(fù)使用的目的，可采用技術(shù)進(jìn)行處理．該技術(shù)通常采用的方法是．

某果蠅染色體及部分基因組成如圖1甲所示，觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)了如乙、丙所示細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丙細(xì)胞的名稱(chēng)是，其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為．
（2）正常情況下，乙細(xì)胞？處的基因應(yīng)為．丙細(xì)胞中出現(xiàn)A和a的原因可能是．
（3）若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由³H標(biāo)記的核苷酸組成，現(xiàn)將甲細(xì)胞移植到正常果蠅體內(nèi)，通過(guò)1次過(guò)程①所示的細(xì)胞分裂，則一個(gè)子細(xì)胞中含³H的染色體條數(shù)是條．
（4）研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況（如圖2）．
①最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是．通過(guò)對(duì)上圖的分析，可得出的結(jié)論是．
②果蠅飛行時(shí)，骨骼肌細(xì)胞直接供能物質(zhì)是．研究發(fā)現(xiàn)：果蠅飛行時(shí)需要的能量增加約10倍，但骨骼肌細(xì)胞中該物質(zhì)的含量并無(wú)明顯增加．對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是．

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示．圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶，質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn)．如圖表示四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)．

限制酶	PstⅠ	SmaⅠ	EcoRⅠ	ApaⅠ
識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)

（1）若要獲得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割？，說(shuō)明理由．要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒？．
（2）卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)．欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有基因，作為標(biāo)記基因．
（3）②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基？；理由是．
（4）④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基？；理由是．

研究人員對(duì)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下各項(xiàng)調(diào)查研究．請(qǐng)分析回答．

（1）通過(guò)調(diào)查，繪制出如圖1所示能量關(guān)系．該調(diào)查共涉及了個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%，主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者的浮游植物生命周期短，有大量浮游植物沉入水底，其中的能量被湖中利用．根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù)，該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢(shì)是．
（2）研究人員調(diào)查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)種群生物體內(nèi)的重金屬含量如下表．

種群	甲	乙	丙	丁	戊
重金屬含量（μg/kg鮮重）	0.002 8	0.027	0.022	0.35	0.37

已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外，且在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只以其前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物為食，則它們構(gòu)成的食物網(wǎng)為．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該湖泊目前污染嚴(yán)重，工作人員建立了復(fù)合垂直流人工濕地，展示了較新的生態(tài)污水（常富含N、P）處理技術(shù)．下圖示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向）．
①人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免，以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性．
②人工濕地的植物根系常形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且還為提供了良好的環(huán)境條件，使其充分發(fā)揮分解作用降解污水中的有機(jī)物．濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì)，碎石間留有一些空隙有利于促進(jìn)根部細(xì)胞的．
③若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對(duì)的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，通過(guò)比較其中N、P含量的差值，來(lái)分析人工濕地的凈化功能．