科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高三下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)馬鈴薯具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1) 觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色,在土壤中的是淡黃色。原因是________。
(2) 用組織培養(yǎng)可以快速大量地繁殖優(yōu)良的馬鈴薯品種,在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中為了促進(jìn)愈傷組織的形成,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用方法是 (填“單獨(dú)使用生長(zhǎng)素”、“單獨(dú)使用細(xì)胞分裂素”、或“同時(shí)使用”)。
(3)下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線。乙圖為CO2濃度為300 μL·L-1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比,葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是____點(diǎn),原因是______________________。
②若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L-1,9點(diǎn)C5的合成速率________(填“小于”、“等于”或“大于”)10點(diǎn)C5的合成速率;分析甲、乙兩圖可知,12點(diǎn)的光反應(yīng)速率 (填“小于”、“大于”或“等于”)13點(diǎn)的光反應(yīng)速率。
(4)將長(zhǎng)勢(shì)相同的馬鈴薯幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測(cè)得其干重即葡萄糖的量的(單位g)變化如甲曲線所示;再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后,測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線,則馬鈴薯葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為_(kāi)______℃;此時(shí)合成葡萄糖的速率是 g/h。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高三下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲(chóng)、鼠的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與牲畜、昆蟲(chóng)、鼠等生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于 。
(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 ×100%(用圖中字母表示)。
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種,從生物進(jìn)化的角度分析,原因是在自然選擇的作用下導(dǎo)致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變,最終與其它種類(lèi)的牧草產(chǎn)生了 。
(4)甲圖表示該草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉(cāng)鼠種群在適宜條件下的環(huán)境容納量)。請(qǐng)回答:
據(jù)甲圖分析,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng);遷入新天敵后在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在 之間。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高三下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ(10分)人類(lèi)的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了________________而引起的一種遺傳病。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為_(kāi)_______________。
(3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)锽、b)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)遺傳家系圖,其中II4家族中無(wú)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的致病基因。
① Ⅲ4的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率為_(kāi)______。
② 若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其____________(填“父親”或“母親”)。
Ⅱ(10分)下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②所示的細(xì)胞是________。
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________、________。
(3)過(guò)程④的完成需要用到的基因操作工具有____________________。
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是________________。
Ⅲ (8分)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)卡那霉素能引起野生型苧麻植株(2N)黃化,育種專(zhuān)家向野生型苧麻的核基因組中隨機(jī)插入已知序列的sDNA片段(含卡那霉素抗性基因),通過(guò)篩選得到突變體Y,sDNA片段的插入使基因A的功能喪失,從突變體的表現(xiàn)型可以推測(cè)野生型基因A的功能。
(1)將突變體自交所結(jié)的種子用75%酒精消毒處理30s后,接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中,實(shí)驗(yàn)設(shè)置3個(gè)重復(fù)組,在適宜條件下光照培養(yǎng)。一段時(shí)間后若培養(yǎng)基上有 色幼苗,則可確定苧麻植株的DNA中含有sDNA片段。
(2)育種專(zhuān)家進(jìn)一步設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以檢測(cè)突變體Y產(chǎn)生的 ,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表:
雜交親本 | 含卡那霉素培養(yǎng)基中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
突變體Y(♀)×野生型(♂) | 綠色∶黃色=1∶1 |
突變體Y(♂)×野生型(♀) | 黃色 |
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知, sDNA片段插入引起的變異會(huì)導(dǎo)致 致死,進(jìn)而推測(cè)基因A的功能與 有關(guān)。
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科目: 來(lái)源:2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與下列生物的代謝活動(dòng)相關(guān)的描述正確的是( )
A.藍(lán)藻和綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,吸收光能的色素是相同的
B.硝化細(xì)菌和發(fā)菜都是自養(yǎng)生物,它們將CO2和水制造成有機(jī)物所需能量來(lái)源不同
C.酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所都是線粒體
D.大腸桿菌和酵母菌既可以在有氧條件下生長(zhǎng)繁殖,也可以在無(wú)氧條件下生長(zhǎng)繁殖,因此,在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)的條件完全相同
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科目: 來(lái)源:2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),其中①僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①~③存在于所有植物細(xì)胞
B. 細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
C.②中含有密碼子
D. ②中含有與③中a類(lèi)似的結(jié)構(gòu)
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科目: 來(lái)源:2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞衰老和凋亡有關(guān)的敘述不正確的是( )
A.人體皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物
B.衰老細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡,也可通過(guò)免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.細(xì)胞衰老染色體固縮,會(huì)影響細(xì)胞中基因的表達(dá)
D.老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素?zé)o法合成
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科目: 來(lái)源:2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實(shí)驗(yàn)材料的說(shuō)法不正確的
A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類(lèi)小葉作實(shí)驗(yàn)材料
B.分離葉綠體中的色素及對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定均可用紙層析法
C.模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法
D.探究植物激素類(lèi)似物對(duì)月季插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)需做預(yù)實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源:2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上,現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXr
B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2
C. F1出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16
D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類(lèi)型的次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中B表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量
B.圖中的C可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
C.如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量
D.圖中D1/D可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
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科目: 來(lái)源:2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機(jī)理;圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理,此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.神經(jīng)突觸能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,該過(guò)程需要能量
D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
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