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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖
  2. B.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程也需要進(jìn)行脫分化處理
  3. C.
    目前利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)已能產(chǎn)生新的動(dòng)物個(gè)體
  4. D.
    植物組織培養(yǎng)要用一定的方法將細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于人體代謝過(guò)程的敘述不正確的是


  1. A.
    營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境，才能被身體各細(xì)胞獲得
  2. B.
    人體代謝的終產(chǎn)物都是通過(guò)尿液排出體外的
  3. C.
    人體生活所需的蛋白質(zhì)不能全部由糖類(lèi)、脂肪等轉(zhuǎn)變而來(lái)
  4. D.
    等量的蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化比在體外燃燒放出的能量少

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

很多海生甲藻能發(fā)光，如夜光蟲(chóng)遇機(jī)械刺激或其他刺激都會(huì)發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象和決定該行為的分別是


  1. A.
    代謝與遺傳
  2. B.
    適應(yīng)性與遺傳性
  3. C.
    應(yīng)激性和遺傳性
  4. D.
    應(yīng)激性和適應(yīng)性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述，正確的是


  1. A.
    在相同光照條件下，幼葉和老葉光合作用強(qiáng)度一樣
  2. B.
    在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同
  3. C.
    光合作用強(qiáng)度與溫度有關(guān)，溫度越高，光合作用強(qiáng)度越大
  4. D.
    森林中不同部位的植物光合作用強(qiáng)度有差異

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

哺乳動(dòng)物的有些細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較特殊，如：成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，精子中的細(xì)胞質(zhì)很少，這些細(xì)胞的壽命都很短，以上事實(shí)說(shuō)明


  1. A.
    環(huán)境影響細(xì)胞壽命
  2. B.
    細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體
  3. C.
    細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)壽命不同
  4. D.
    細(xì)胞核的功能比細(xì)胞質(zhì)重要

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素的敘述中，正確的是


  1. A.
    生物群落中，碳以CO2形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間傳遞
  2. B.
    O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自H2O
  3. C.
    落葉與正常葉相比，Ca和Mg的含量基本不變
  4. D.
    微量元素B能促進(jìn)花藥的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣
  2. B.
    樣方法常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法
  3. C.
    樣方法調(diào)查種群密度是以所有樣方種群密度的平均值作為種群密度的估算值
  4. D.
    動(dòng)物的種群密度只能用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)的是


  1. A.
    判斷細(xì)胞死活
  2. B.
    原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
  3. C.
    測(cè)定細(xì)胞液濃度
  4. D.
    蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列措施與生物體的糖代謝有關(guān)，指出不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    飼喂大量谷類(lèi)飼料可以肥育北京鴨
  2. B.
    人進(jìn)食后，吸收的葡萄糖可合成肝糖元
  3. C.
    通過(guò)少吃油脂類(lèi)食物，達(dá)到減肥效果
  4. D.
    在動(dòng)物體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)樗璧哪承┌被?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

到上世紀(jì)80年代末，中國(guó)在占世界9%的耕地上消耗了全世界氮肥的30%以上。隨著氮肥用量的持續(xù)增加，氮肥的增產(chǎn)效果逐漸下降，而環(huán)境污染卻日趨加重。下列關(guān)于N元素的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中N元素的循環(huán)中，N的輸出大于輸入
  2. B.
    施加N肥過(guò)多，農(nóng)作物吸收剩余的N肥會(huì)滲入到水中，如果到達(dá)湖水中會(huì)導(dǎo)致水的富營(yíng)養(yǎng)化
  3. C.
    N屬于大量元素
  4. D.
    構(gòu)成植物體的纖維素、ATP、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)中均含有N元素

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