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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

曲線圖上P點代表植物幼苗橫置時莖生長部位的近地側,能正確表示生長素濃度與植物生長關系的是

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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一位同學在探究NaHS溶液對柳條不定根的發(fā)生及其生長的影響時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),得到以下兩個圖。據(jù)圖分析正確的是

A.0.1 mmol/L~1 mmol/L的NaHS溶液對柳條生根均有促進作用

B.0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進其根的生長

C.NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2 mmol/L

D.一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對柳條生根和根的生長有促進作用

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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物群落結構的敘述,不正確的是

A.決定生物群落結構的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等

B.森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象,這主要與食物種類有關

C.退耕還林能使群落的結構復雜化,經(jīng)歷地衣階段→苔蘚階段→森林階段的演替過程

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可依據(jù)群落的結構原理,合理搭配種植高矮不同農(nóng)作物

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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某山地針葉林群落向常綠闊葉林群落演替過程中馬尾松、甜櫧的年齡結構,Ⅰ~Ⅴ表示植株的年齡由小到大。相關敘述錯誤的是

A.統(tǒng)計不同群落中馬尾松和甜櫧的個體數(shù)量時要用樣方法

B.該山地的群落演替類型屬于次生演替

C.針闊混交林和常綠闊葉林中甜櫧的種群密度將會越來越大

D.三個群落中馬尾松種群的年齡結構均屬于衰退型

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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后,下列有關變化正確的是

A.細胞外液滲透壓升高

B.大鼠的排尿量增加

C.腎小管重吸收水能力增強

D.胰島B細胞分泌胰島素增加

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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)漿細胞和效應T細胞在結構上的差異,很可能體現(xiàn)在

A.核DNA分子數(shù) B.高爾基體的數(shù)目

C.參與免疫的過程 D.線粒體的數(shù)目

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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物,其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示?若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出,下列關于該種群個體數(shù)量變化的敘述,錯誤的是

A.若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點以后個體數(shù)量變化不符合“S”型增長

B.若該種群出生率提高,個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點

C.天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降,下降趨勢與b~c段相似

D.年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c~d段相似

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科目: 來源:2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中,根的最適宜生長素濃度為 mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是

(2)為驗證在單側光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:

① 實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

② 實驗過程;給以左側單側光照射,如圖所示

③ 實驗結果:

a.

b.

c. ;

④ 實驗結論: 。

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是 ( )

A.斑馬在草原上成群活動 B.每毫升河水中有9個大腸桿菌

C.稻田中的稗草隨處可見 D.木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生長素的敘述,正確的是 ( )

A.用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B.在太空中生長素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性

C.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

D.不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同

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同步練習冊答案