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科目: 來源: 題型:選擇題

9.組成蛋白質(zhì)的氨基酸有兩種氨基酸含有S元素,已知某一蛋白質(zhì)分子中含有一個(gè)S原子,則下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.該蛋白質(zhì)分子除了含有S元素外,還含有C、H、O、N
B.與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體
C.該蛋白質(zhì)分子完全水解后最多可以得到19種氨基酸
D.該蛋白質(zhì)分子的S元素分布在R基上

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于生物進(jìn)化的說法,正確的是( 。
A.地理隔離是物種形成的必要條件
B.捕食者的存在直接破壞了生物多樣性
C.環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無關(guān)
D.有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.藥物哇巴因可使神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度降低,鈉離子濃度升髙,則使用該藥物后直接影響( 。
A.神經(jīng)元的數(shù)量B.膜電位的變化C.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)D.反射弧的結(jié)構(gòu)

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.魯賓和卡門利用H218O和CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明光合作用釋放的氧氣來自水
B.通過小球藻利用14CO2的研究,卡爾文探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)移路徑
C.在薩克斯證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,需對(duì)綠葉做消耗掉養(yǎng)分的處理
D.恩格爾曼利用水綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自葉綠體

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶均是由氨基酸脫水縮合形成的多聚體
B.低溫時(shí)酶活性降低是酶空間結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果
C.酶是生物催化劑,也可能成為反應(yīng)的底物
D.不同酶的最適溫度相同,最適pH不一定相同

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該結(jié)構(gòu)的基本支架是圖中B(填字母),與細(xì)胞表面積識(shí)別有密切關(guān)系是圖中D(填字母).
(2)若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
(3)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水脹破時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的流動(dòng)性.
(4)在a-d的五種過程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、d.與被動(dòng)運(yùn)輸相比,它們?cè)谶\(yùn)輸時(shí)特點(diǎn)是逆濃度差,需要消耗能量.
(5)寫出圖中E-F的反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.

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科目: 來源:2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物.當(dāng)苔草被旅鼠大量啃食時(shí),會(huì)出現(xiàn)“化學(xué)防御”,即苔草會(huì)產(chǎn)生一種特殊的化學(xué)物質(zhì),降低旅鼠的繁殖力,以此來抵抗旅鼠的采食壓力.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.苔草化學(xué)防御時(shí)產(chǎn)生的可能是促性腺激素類似物

B.苔草與旅鼠的這種關(guān)系,是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

C.化學(xué)防御通過影響旅鼠的出生率來降低旅鼠的種群密度

D.該實(shí)例說明,信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)指出下列各部分名稱:
1磷酸、2脫氧核糖、4脫氧核苷酸、8氫鍵
(2)若以放射性同位素15N標(biāo)記該DNA,則放射性物質(zhì)位于3、5、6、7 (填標(biāo)號(hào))中.
(3)若水解該DNA獲得其組成單體,則斷裂的化學(xué)鍵位于磷酸和脫氧核糖(基團(tuán))之間.
(4)DNA是遺傳信息的攜帶者,而每個(gè)個(gè)體DNA的脫氧核苷酸序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
(5)圖中共有2個(gè)游離的磷酸基.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖是某種生物的精細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(黑色來自父方、白色來自母方)回答下列問題.

(1)這6個(gè)精細(xì)胞至少來自2個(gè)精原細(xì)胞;至少來自4個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)與A來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的精細(xì)胞是E;
(3)精細(xì)胞E、F和A最可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.
(4)由圖看出,導(dǎo)致配子多樣性的原因包括減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)基因概念的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因是DNA分子上任意一個(gè)片段
C.基因是DNA分子上有一定功能的特定的堿基排列順序
D.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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