科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的主要成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu).以下相關(guān)說法,正確的是( )
A.圖甲中1所示結(jié)構(gòu)由兩層磷脂分子構(gòu)成
B.圖甲中2所示結(jié)構(gòu)在胰島β細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中數(shù)量多
C.圖乙中的①控制②的合成,發(fā)生在細(xì)胞核
D.圖乙中的④可以被龍膽紫染成紫色,而③不能
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.如果用F1中一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,下列預(yù)測(cè)不正確的是( )
A.F2中肯定有黃色圓粒豌豆
B.F2的表現(xiàn)型之比可能是1:1
C.F2中肯定有黃色皺粒豌豆
D.F2的表現(xiàn)型之比可能是1:1:1:1
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中DNA和RNA的種類改變 | |
B. | 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞膜的通透性不變,代謝速率加快 | |
C. | 細(xì)胞癌變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 | |
D. | 若人體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞凋亡,則說明該個(gè)體已經(jīng)衰老 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂前期由細(xì)胞兩極的中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
B. | 顯微鏡下同一個(gè)視野里,處于中期的細(xì)胞數(shù)目最多 | |
C. | 細(xì)胞分裂后期著絲點(diǎn)分裂,DNA和染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 細(xì)胞分裂末期高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng),細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 色素分離的原理是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同 | |
B. | 未加入SiO2只影響葉綠素提取,不影響類胡蘿卜素的提取 | |
C. | 對(duì)葉黃素缺失的變異植株的色素分離時(shí)第二條色素帶將消失 | |
D. | 若濾液細(xì)線浸入層析液會(huì)導(dǎo)致分離的色素帶顏色變淺 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中B過程的ATP用于固定CO2和還原C3 | |
B. | 圖中在細(xì)胞器中的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 | |
C. | 圖中A過程合成ATP的場(chǎng)所是基粒,C過程合成ATP的場(chǎng)所是線粒體 | |
D. | 圖中過程A、C合成ATP的能量來源不同,過程B、D的ATP中能量的去向也不同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 施磷肥能顯著提高該植物對(duì)弱光的利用能力 | |
B. | 強(qiáng)光下,施磷肥對(duì)該植物的光合作用影響不大 | |
C. | 施磷肥主要通過影響光反應(yīng)過程影響光合作用速率 | |
D. | 磷肥能為該植物提供物質(zhì)和能量,促進(jìn)該植物的生長(zhǎng) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸收X是從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸 | |
B. | 細(xì)胞吸收X不需要載體蛋白的參與 | |
C. | 細(xì)胞吸收X的速率與膜內(nèi)外X的濃度差大小有關(guān) | |
D. | 該圖不可以表示成熟的紅細(xì)胞吸收K+的過程 |
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