10．下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，與體內(nèi)的許多生理活動密切相關(guān)．如圖是正常人在寒冷環(huán)境中機體的部分調(diào)節(jié)過程（A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)），問答相關(guān)問題：
圖1中B物質(zhì)是促甲狀腺激素，正常機體血液中C的含量變化對A、B的分泌起調(diào)節(jié)作用，此調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
在寒冷環(huán)境中機體還會發(fā)生其他調(diào)節(jié)過程，其中C分泌域增加的同時，腎上腺素的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用：寒冷條件下血管收縮、皮膚立毛肌收縮、汗腺分泌減少的意義是：減少散熱，增加產(chǎn)熱，使體溫維持相對穩(wěn)定；下丘腦參與的生命活動調(diào)節(jié)還有血糖平衡的調(diào)節(jié)以及水鹽平衡的調(diào)節(jié) （至少寫兩個）等．

9．下列不屬于人體第一道防線的是（　�。�

	A．	胃液對病菌的殺滅作用		B．	吞噬細胞的作用
	C．	呼吸道纖毛對病菌的外排作用		D．	唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

8．關(guān)于反射和反射弧的敘述中，正確的是（　　）

	A．	所有反射弧的神經(jīng)中樞都在腦中
	B．	完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
	C．	在一次反射活動中，興奮在反射弧的傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)中可雙向傳導
	D．	興奮在反射弧上傳導的時間取決于刺激的強度

7．下列關(guān)于水的說法，正確的是（　�。�

	A．	水生生物活細胞中含量最高的元素是氧，陸生生物活細胞中含量最高的元素是碳
	B．	正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由式的比值上升
	C．	以核苷酸為原料合成核酸的過程中有水的生成
	D．	抗旱性增強時，植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值往往增大

6．下列屬于活細胞的是（　�。�

A．

血小板

B．

胃蛋白酶

C．

甲狀腺素

D．

木纖維

5．研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗：
第一步：配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液
第二步：按如表步驟操作

裝置編號	A	B
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL	10	10
活化酵母菌液/mL	0.1	0.1
溫度（℃）	5	25

第三步：用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù)，并做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天同一時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題：
（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管振蕩，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差．
（2）在計數(shù)室，按以下順序操作B→A→C（填字母），稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)．
A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B．蓋玻片放在計數(shù)室上
C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
（3）若在25×16規(guī)格的血球計數(shù)板中，統(tǒng)計到5個中方格（共80個小方格）對應(yīng)的酵母菌為48個，則1mL混合樣液中含有酵母菌約為2.4×10⁶個．
（4）某同學第5天在使用顯微鏡計數(shù)時，看到小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當將樣液適當稀釋后再計數(shù)．

4．如圖是關(guān)于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）A瓶中所加NaOH的作用是吸收空氣中的CO₂．
（2）一段時間后在D中取少量培養(yǎng)液，滴加酸性的重鉻酸鉀溶液檢測酒精的存在，顏色變化為灰綠色．
（3）寫出乙裝置中發(fā)生作用的總反應(yīng)式：C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH（酒精）+2CO₂+能量．

3．圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)通過細胞膜出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲各標號中肽鍵是④，R基是②③⑤（填標號），化合物甲的確切名稱是三肽．
（2）在圖乙中上方 （填“上方”或“下方”）是細胞膜的外側(cè)，A、B表示組成細胞膜的物質(zhì)，其中B表示磷脂雙分子層，它構(gòu)成細胞膜的基本支架，膜功能的復雜程度主要取決于A所代表的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量．
（3）圖乙中b的運輸方式為自由擴散．
（4）d這種運輸方式的典型實例是紅細胞吸收葡萄糖．

2．科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．請回答問題：

（1）DC細胞能通過胞吞（內(nèi)吞）方式將外來抗原攝入細胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細胞，以上這些過程這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的三個功能即防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．
（2）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S₁、S₂） 從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細胞間的信息交流．具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突狀細胞外還有吞噬細胞等．
（3）T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的淋巴因子可作用于已被抗原刺激的B細胞，并促進其增殖分化成為漿細胞．
（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再輸回給患者．這些DC細胞進入患者體內(nèi)后，可誘導T細胞迅速增殖分化成效應(yīng)T細胞精確殺傷腫瘤細胞，該免疫過程屬于細胞免疫．同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效．

1．向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：
（一）實驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官，這樣做的目的是排除外傷手術(shù)對實驗結(jié)果造成影響．
（3）向A、B組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測．
（二）實驗結(jié)果及結(jié)論：
（1）若若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則支持觀點一；
（2）若若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則支持觀點二．
（三）如果實驗得到的結(jié)果既不支持觀點一，也不支持觀點二，請你再提出其他的觀點．這是促甲狀腺激素既對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)，又通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．