數(shù)學英語物理化學 生物地理
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科目: 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37 ℃恒溫箱的目的是
A.對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用
B.對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C.沒必要放入未接種的培養(yǎng)基
D.為了下次接種時再使用
農(nóng)田土壤的表層,自生固氮菌的含量比較多,將用表層土制成的稀泥漿,接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮菌與其它細菌分開,對培養(yǎng)的要求是( )
①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒溫箱培養(yǎng) ⑧28 ℃--30℃溫度下培養(yǎng)
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧
C.②④⑤⑧ D.①④⑥⑦
在一個“淀粉-瓊脂”培養(yǎng)基的5個圓點位置,分別用不同方法處理,將此實驗裝置放在37 ℃恒溫箱中,保溫處理24 h后,將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上,其實驗結果記錄于下表:
淀粉圓點
實驗處理方法
碘液處理后的顏色反應
①
新鮮唾液與鹽酸混合
藍黑色
②
經(jīng)過煮沸的新鮮唾液
③
接種面包霉
棕黃色
④
只有新鮮的唾液
?
⑤
只有一定濃度的蔗糖溶液
④和⑤所發(fā)生的顏色反應,以及③接種的面包霉的分泌物分別是
A.棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B.藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶
C.棕黃色、藍黑色、淀粉酶 D.棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶
下列能選擇出分解尿素的細菌的培養(yǎng)基是
A.KH2PO4 、Na2HPO4 、MgSO4 • 7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水
B.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4 • 7H2O、葡萄糖、瓊脂、水
C.KH2PO4 、 Na2HPO4 、 MgSO4 • 7H2O、尿素、瓊脂、水
D.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4 • 7H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水
如圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍
B.4號試管中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號試管的10倍
C.5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個
D.該實驗方法統(tǒng)計得到的結果往往會比實際活菌數(shù)目要高
測定土壤中細菌數(shù)量一般選用104、105和106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng),而測定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋,其原因是
A.細菌個體小,真菌個體大 B.細菌易稀釋,真菌不易稀釋
C.細菌在土壤中數(shù)量比真菌多 D.隨機的,沒有原因
下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方,關于其成分的敘述,錯誤的是
鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方
CMC-Na
5~10g
酵母膏
1g
KH2PO4
0.25g
瓊脂
15g
土豆汁
100mL
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
A.該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基 B.CMC-Na提供氮源
C.酵母膏和土豆汁中含有生長因子 D.蒸餾水使用前無需滅菌
下列有關分解纖維素微生物的分離的敘述,錯誤的是
A.纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵
B.對分解纖維素的微生物進行了初步篩選后,無需再進行其他實驗
C.纖維素酶的測定方法,一般是對所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定
D.纖維素酶是一種復合酶
從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗設計正確的是
A.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→發(fā)酵培養(yǎng)
B.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C.土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
下列關于四種生物的能源、C源、N源和代謝類型的描述,其中正確的一組是
硝化細菌
乳酸菌
根瘤菌
衣藻
能源
氧化NH3
分解乳酸
固定N2
利用光能
C源
CO2
糖類
N源
NH3
N2
代謝類型
自養(yǎng)需氧型
異養(yǎng)需氧型
A.硝化細菌、乳酸菌 B.乳酸菌、根瘤菌
C.根瘤菌、衣藻 D.硝化細菌、衣藻
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