科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
蒸餾水 | 1mL | |||
1% CuSO4 | 1mL | |||
1% Na2SO4 | ③1mL | |||
0.3% NaCl | 1mL | |||
3%淀粉溶液 | ②2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落 | |
B. | 當(dāng)狼捕食兔并經(jīng)同化作用合成了自身有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 當(dāng)狼吃掉一只兔時(shí),就獲得了兔的全部能量 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在幼果生長(zhǎng)時(shí)期,生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素的含量減少 | |
B. | 在果實(shí)發(fā)育初期,脫落酸含量最高,而果實(shí)衰老時(shí)期,乙烯含量達(dá)到最高峰 | |
C. | 在果實(shí)成熟過(guò)程中,生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸與乙烯5類(lèi)植物激素,都是有規(guī)律地參加到代謝反應(yīng)中 | |
D. | 生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育,而脫落酸、乙烯主要是抑制生長(zhǎng)和發(fā)育 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)可提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度 | |
B. | 將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M中,使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低 | |
C. | 利用基因工程得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問(wèn)題 | |
D. | 培育該“超級(jí)小鼠”所用的受體細(xì)胞可以是小鼠的受精卵,也可以是小鼠的體細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶、載體和抗體 | B. | 胰島素、抗體和生長(zhǎng)激素 | ||
C. | 雄性激素、載體和酶 | D. | 甲狀腺激素和雌性激素 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因一定位于染色體上 | |
B. | 核基因在染色體上呈線(xiàn)性排列 | |
C. | 四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性 | |
D. | 一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①、②或③ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大氣中的碳只有通過(guò)植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落 | |
B. | 生物群落中的碳元素只有通過(guò)微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無(wú)機(jī)環(huán)境之間 | |
D. | 碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的主要形式是CO2和有機(jī)物 |
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