科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 種植轉基因抗蟲作物,可以減少農藥的使用量 | |
B. | 種植抗除草劑農作物,可以保護農田土壤環(huán)境 | |
C. | 重組的微生物在降解某些化合物的過程中所產生的中間產物,可能會造成二次污染 | |
D. | 轉基因生物不會改變生物原有的分類地位,充其量只能說明是具有某種新特征的同一物種,不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有蔗糖、氨基酸、無機鹽、生長因子和動物血清等 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現生長停滯 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,其遺傳物質沒有發(fā)生改變 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質和獲得大量自身健康細胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團沒有特定結構和功能的薄壁細胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到單倍體植株 | |
C. | 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 | |
D. | 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出棉花植株 | |
B. | 扦插的月季枝條生根后長成的月季植株 | |
C. | 用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株 | |
D. | 給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 | |
B. | 植物都通過化學物質傳遞信息 | |
C. | 信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | |
D. | 農業(yè)生產中可利用信息傳遞對有害動物進行控制 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 數學方程式模型可表示為:t年后種群數量為Nt=N0λt(第二年的數量為第一年的λ倍) | |
B. | 條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等 | |
C. | 出生率遠大于死亡率 | |
D. | K值是固定的 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 生物圈有自我維持穩(wěn)態(tài)的能力,可以抵抗一切干擾 | |
B. | 生物圈持續(xù)正常運轉的動力是太陽能 | |
C. | 生物圈具有多層次的自我調節(jié)能力 | |
D. | 物質上的自給自足是生物圈賴以存在的物質基礎 |
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