少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應癥狀，嚴重者發(fā)生休克．以下有關敘述，正確的是（ ）

A．青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性

C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子

D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應

如圖是人體內的免疫過程示意圖，若某人接受器官移植時，下列相關敘述正確的是（ ）

A．圖中細胞B、C、D、F均能增殖分化

B．移植的器官在受體內主要通過⑩發(fā)生排斥反應

C．細胞A為吞噬細胞，能攝取、處理并特異性識別抗原

D．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．生長素和赤霉素都能促進植物生長

B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊?/p>

D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長與植物生長素濃度的關系．如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側芽，則能代表它生長狀況的曲線是（ ）

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅳ D．Ⅴ

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）

A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能

B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能

C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能

D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能

圖為研究生長素（IAA）產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，下列對實驗結果的表述中正確的是（ ）

A．瓊脂塊①②中都有IAA，①＞②

B．瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④

C．瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥

D．瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等

甲圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況，下列分析錯誤的是（ ）

A．甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P mmol/L為最適濃度

B．乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

C．乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有兩重性

D．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素

C．多種植物激素相互作用共同調節(jié)著植物的生長發(fā)育

D．植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應

下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的一項是（ ）

A．在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目

B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育

C．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響

D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的分裂

某同學設計了一個“觀察不同濃度的生長素類似物﹣﹣萘乙酸對扦插枝條生根的影響”的實驗．下列有關他的設計和分析合理的是（ ）

A．可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時間或相同時間內的生根數(shù)量作為觀測指標

B．實驗預期的結果可能是：萘乙酸溶液的濃度越高，越有利于扦插枝條生根

C．實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度

D．本實驗不需要設置對照實驗