科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個甘氨酸分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( )
A.圖中多肽鏈至少含有N原子和O原子各30個
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個氧原子
C.若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子
D.用特殊水解酶選擇性除去三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個不是多肽
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在高中生物中“一定”或“不一定”的說法不正確的是( )
A.能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖,能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的是物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)
B.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞一定是真核細胞,沒有膜包被的細胞器的細胞不一定是原核細胞
C.有線粒體的細胞一定進行有氧呼吸,有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能
D.細胞生物的遺傳物質(zhì)一定是脫氧核糖核酸,而核糖體形成不一定與核仁有關(guān)
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì)
C.圖中b的成分是纖維素和果膠
D.人體細胞中若產(chǎn)生CO2只能來自于圖中h
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程,科學家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過程不斷重復,靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進行降解.整個過程如圖二所示.請分析回答:
(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 .如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中重要的儲存能量物質(zhì),則物質(zhì)③是 ;
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是 ,它是構(gòu)成 (中文名)的基本單位之一.
(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是 .
(4)細胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是 .
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖可能是下列哪種細胞 .
A.黑藻的葉肉細胞 B.洋蔥鱗片葉表皮細胞
C.洋蔥根尖細胞 D.藍藻
(2)該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器結(jié)構(gòu)有 ;(填序號與名稱,缺一不可)圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是 (只填圖中字母)
(3)此細胞中可能含有色素的細胞器是 (填序號與名稱,缺一不可).溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,請列舉溶酶體的兩種功能:① ;② .
(4)高等植物細胞之間特有的信息交流方式是可以通過細胞膜上的 進行;外來的信號分子作用于該細胞時,首先與細胞膜上的 結(jié)合,引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變.這一過程體現(xiàn)了細胞膜 的功能.
(5)分離各種細胞器常用的方法是 ;研究分泌蛋白合成和分泌過程,常用的研究方法是 .
(6)如果用某種藥物處理該細胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 .
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖所示圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:
(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是 ,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 .
(2)圖1表示的生理過程是 ,圖3表示的生理過程是 .
(3)圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ,如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 (都會/有一個會/都不會)受到影響,原因是 .
(4)圖1﹣3說明生物膜具有的功能有 、 .
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如圖:
(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì),③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,推測其原因是 .
經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④送往溶酶體、成為膜蛋白或
(2)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥⑦過程分別進入線粒體、葉綠體時,需要膜上的蛋白質(zhì)載體協(xié)助.線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)除部分來自⑥⑦過程外,還有部分在 的指導下合成.
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進人細胞核需要通過核孔,這一過程特點具有 .
(4)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊的蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進行細胞水平的 調(diào)節(jié)
(5)除了圖中⑤以外,送往不同細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ,這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必須的.
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動物,若進入“隱生狀態(tài)”(這時它們的代謝速率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時.據(jù)研究,熊蟲進入隱生狀態(tài)時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖.
根據(jù)上述資料,有人認為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護組織細胞,使組織細胞免受低溫造成的損傷”.請設(shè)計一實驗方案,用于探究題中假設(shè)的真實性.(操作時只要定性即可)
(1)設(shè)計實驗的目的是 .
(2)為了確保實驗的科學性和準確性,用于實驗的材料,從化學組成及生理功能看,應(yīng)該不含有也不能合成 .可以將取自同一動物個體的組織或器官,經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)獲得大量實驗用的材料.
(3)簡述實驗操作:
①取經(jīng)動物細胞培養(yǎng)獲得的同種動物細胞適量,等分為甲、乙兩組;
②向甲組細胞的培養(yǎng)液中添加 ,乙組細胞的培養(yǎng)液中不加;
③ ;④ .
(4)寫出實驗的預期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論 .
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A.原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
B.真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行
C.真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂
D.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為四種不同細胞的比較結(jié)果,正確的是( )
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 光合作用 | 染色質(zhì)(體) | 細胞全能性 |
A | 藍藻細胞 | 有 | 有 | 有 | 無 |
B | 洋蔥根尖細胞 | 有 | 無 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細胞 | 無 | 無 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 | 無 |
A.A B.B C.C D.D
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