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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•武漢模擬)為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長,某生物學研究性學習小組設計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案,實驗結果如表:

他們又測定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長,則乙地土壤溶液的濃度最可能是( )

A.>0.19 B.>0.23 C.<0.27 D.<0.23

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)一般情況下,下列各項能用2n表示的是( )

A.一個DNA分子復制n次后所產生的DNA分子數

B.含有n個堿基對的雙鏈DNA分子可能的種類

C.具有n對等位基因(位于n對同源染色體上)的雜合子自交后代的基因型種類

D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)如圖遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為色盲癥.已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因.則下列判斷不正確的是( )

A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為色盲

B.13號的致病基因來自7和8,7號的致病基因來自2

C.11號攜帶甲致病基因的幾率比12號攜帶乙致病基因的幾率大

D.Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā)女孩的概率一樣

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)根據現代生物進化理論,判斷下列說法正確的是( )

A.生物進化的過程實質是基因頻率變化的過程

B.生物進化的方向決定于生物變異的方向

C.不同物種間的共同發(fā)展就是共同進化

D.通過多倍體育種可形成新物種,說明物種的形成可以不經過隔離

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)下列各項中,屬于單倍體的是( )

A.玉米種子發(fā)育成的幼苗

B.蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪

C.單倍體育種形成的小麥抗病植株

D.花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)下列哪項的比例不符合1:3( )

A.酵母菌分別在無氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比

B.Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比

C.一個初級卵母細胞減數分裂后形成的卵細胞與極體數目之比

D.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是( )

A.該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸

B.一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運

C.核糖體移動的方向從左向右

D.若①中有一個堿基發(fā)生改變,合成的多肽鏈的結構不一定發(fā)生改變

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•濟南期末)在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( )

A.著絲點的分裂和細胞質的分裂

B.染色體復制和DNA加倍

C.細胞板的出現和紡錘體的出現

D.染色體數目加倍和染色單體形成

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•臨沂一模)有關基因、DNA、蛋白質、性狀的敘述,不正確的是( )

A.基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的

B.基因是有遺傳效應的DNA片段

C.白化癥狀的出現,是由于基因直接控制合成異常的色素

D.基因與性狀之間不是簡單的一對一關系

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)下列有關生物體遺傳物質的敘述,正確的是( )

A.豌豆的遺傳物質主要是DNA

B.HIV的遺傳物質水解產生四種脫氧核苷酸

C.T2噬菌體的遺傳物質不含S元素

D.玉米的遺傳物質全部分布在染色體上

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同步練習冊答案