科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的敘述,錯誤的是( )
A.電刺激可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合
B.去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞可以是 ( )
A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.T4噬菌體 D.肺炎球菌
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實驗步驟中,不需要的是( )
A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩法導入目的基因的細胞
C.用聚乙二醇誘導轉(zhuǎn)基因細胞的原生質(zhì)融合
D.用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子探針能用于檢測( )
甲亢患者 B.乙肝患者
C.骨質(zhì)軟化病患者 D.缺鐵貧血病患者
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述,正確的是( )
A.表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原點
C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來
D.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細胞去除細胞核后,與攜帶抗N基因、不帶抗M基因的鼠細胞融合,獲得的胞質(zhì)雜種細胞具有M、N兩種抗性。該實驗證明了( )
A.該胞質(zhì)雜種細胞具有全能性 B.該胞質(zhì)雜種細胞具有無限增殖能力
C.抗M基因位于細胞質(zhì)中 D.抗N基因位于細胞核中
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用細菌大量生產(chǎn)人類胰島素,下列敘述錯誤的是( )
A.用適當?shù)拿笇\載體與人類胰島素基因進行切割與粘合
B.用適當?shù)幕瘜W物質(zhì)處理受體細菌表面,將重組 DNA 導入受體細菌
C.重組 DNA 必須能在受體細菌內(nèi)進行復制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素
D.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢驗重組 DNA 是否已導入受體細菌
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。
現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況如下表:
由上可知:酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是( )
A.酶A、酶B、酶C B.酶A、酶C、酶B
C.酶B、酶C、酶A D.酶C、酶B、酶A
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科目: 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從同一個體的漿細胞(L)和胰島B細胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),
并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼( )
①核糖體蛋白的mRNA ②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA ④血紅蛋白的mRNA
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目: 來源: 題型:解答題
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