科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述,不正確的是
A.無(wú)子西瓜的培育,利用了染色體變異原理
B.高產(chǎn)靑霉菌的培育,利用了基因突變?cè)?/p>
C.誘變育種提高了突變率,多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀,利用了基因突變?cè)?/p>
D.將抗蟲基因?qū)朊藁w細(xì)胞中培育出了抗蟲棉,利用了基因重組原理
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使染色體不能分離
B.制作裝片流程為解離、漂洗、染色、制片
C.鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
D.顯微鏡下可以看到多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
①盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果;②不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同;③物種的形成必須經(jīng)過(guò)生殖隔離,因此生殖隔離是新物種形成的最后階段;④在自然條件下,種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān);⑤自然選擇是通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率定向改變;⑥物種間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
A.②③⑤ B.②⑥ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥?
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一表示非洲爪蟾部分染色體處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的像,其中有一對(duì)為性染色體;曲線圖表示爪蟾細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)這些細(xì)胞可能取自于非洲爪蟾的 (器官),判斷依據(jù)是 。
(2)曲線圖中A〜F段可表示細(xì)胞進(jìn)行 分裂的同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化。
(3)圖一①〜⑤中與曲線圖中CD、HI位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞依次是 。
(4)②細(xì)胞中發(fā)生的變異可能是 ,其形成的子細(xì)胞名稱是 。
(5)若④為次級(jí)卵母細(xì)胞,其子細(xì)胞的基因型是 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體中某DNA片段上遺傳信息的傳遞過(guò)程,①〜⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示DNA復(fù)制的過(guò)程是 (填字母),圖中表示基因表達(dá)的過(guò)程是 (填字母)。
(2)a、b過(guò)程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是 。
(3)圖中⑤所運(yùn)載的物質(zhì)⑦的密碼子是 。
(4)已知該DNA片段中含有白化病基因,它與正;虻 不同,從而導(dǎo)致c無(wú)法合成酪氨酸酶。
(5)白化病體現(xiàn)了基因控制性狀途徑是 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
大豆(2N=40)是重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析冋答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題。
(1)某大豆品種2號(hào)染色體上的基因?qū)、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起始密碼子為AUG或GUG。
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中 。
(2)大豆的高稈易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)圖二育種方法(I〜Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。
①利用方法I培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為 ,這種植株由于 ,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖2所示的三種方法(I〜Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法 ,其原因是 。
②用方法II培育優(yōu)良品種時(shí),若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn)。選取了高莖葉腋(葉腋指花的位置,高莖、葉腋都是顯性性狀,分別用B、D表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并冋答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請(qǐng)寫出推測(cè)過(guò)程。
(2)此實(shí)驗(yàn)F1高莖葉腋中的純合子占 。
(3)有同學(xué)認(rèn)為子代高莖與矮莖比符合基因的分離定律,但葉腋與莖頂?shù)谋炔环匣虻姆蛛x定律,你覺(jué)得該同學(xué)的想法是否有道理?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
(4)矮莖葉腋豌豆產(chǎn)量高,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的矮莖葉腋豌豆嗎?請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與DNA相比,RNA所特有的成分是
A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶
C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象發(fā)生在真核細(xì)胞的
A.細(xì)胞核中 B.核膜上
C.核糖體上 D.核孔上
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是
A.終止密碼子不編碼氨基酸
B.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
C.每種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
D.核糖體可以在mRNA上移動(dòng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com