如圖所示細(xì)胞中所含的染色體，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖a含有2個(gè)染色體組，圖b含有3個(gè)染色體組

B．如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體

D．圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體

下圖中不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中（ ）

A．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

B．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占

C．紅眼雌果蠅占

D．白眼雄果蠅占

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是（ ）

A．都能產(chǎn)生新的基因

B．都能產(chǎn)生可遺傳的變異

C．產(chǎn)生的變異對(duì)生物均有利

D．在顯微鏡下均可看到變異狀況

—對(duì)夫婦均為先天性愚型，染色體組成為21三體。若21號(hào)染色體為4條不能成活，則他們的子代中患先天性愚型的個(gè)體比例是（ ）

A．1/4 B．3/4 C．1/2 D．2/3

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（ ）

A．T2噬菌體、醋酸桿菌和水稻均可發(fā)生基因突變與染色體變異

B．高莖豌豆（Dd）自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組

C．某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生

D．黃色圓粒豌豆（YyRr）自交過程中，基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

某研究小組使用春黑麥為材料通過實(shí)驗(yàn)探究影響產(chǎn)量的因素，得到如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖所知，影響春黑麥產(chǎn)量的因素有 。

（2）就圖中所反映的因素來說D點(diǎn)條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是 C點(diǎn)條

件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是 。除圖所示的因素外，若要進(jìn)一步提高春黑麥的產(chǎn)量，還可以采取的措施是 。

（3）若將春黑麥幼苗置于光下正常生長(zhǎng)時(shí)，進(jìn)行下圖所示的生理過程，其中①、②、③、④、⑤代表物質(zhì)。

I過程完成的能量變化是 ，③的作用是 。在其他條件相同時(shí)，參照乙圖分析，甲圖中D點(diǎn)與F點(diǎn)相比，C3含量 。

某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，下表為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

（1）該性狀是由 對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定的，且只有在 同時(shí)存在時(shí)才能開 花。

（2）若表中紅花親本的基因型為aaBB，則第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為 ，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中，與白花親本基因型相同的占 ；若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)為 。

（3）若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某純合白花品種雜交，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花與白花之比為1:1，則該白花品種的基因型是 ；

②如果 ，則該白花品種的基因型是aabb。

以下是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線；據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)DNA遇二苯胺加熱時(shí)顯藍(lán)色。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）甲細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)染色體組，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是 。不具有同源染色體的細(xì)胞是 。

（2）丙圖所示細(xì)胞名稱為 ，其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的 段。

（3）若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體，需用 染色；若鑒定染色體的主要成分時(shí)，需用到 試劑和 試劑。

（4）若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是 。

（5）若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是 。

仔細(xì)觀察下面兩圖，并思考:

（1）兩圖顯示的是何種生理過程？它們有何差異？

（2）大腸桿菌可進(jìn)行上述哪個(gè)過程，圖1還是圖2?

（3）兩圖中a〜f分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？

（4）針對(duì)圖1分析：

①圖1中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么？

②圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義何在？

③圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同？為什么？它們是否具生物學(xué)活性？