科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗的敘述,正確的是
A.探究溫度對酶活性的影響,不宜選擇過氧化氫溶液作為底物
B.利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.用溴麝香草酚藍溶液哥以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
D.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失
C.生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
D.負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)的是
A.胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌
B.在一些酶促反應中,反應終產(chǎn)物過量會導致酶的活性下降
C.大量獵殺草原上的食肉動物,導致食草動物的數(shù)量先升后降
D.湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進一步加重污染
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B.同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對生物進化的敘述,正確的是
A.二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離
B.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性
D.突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是
A.X射線的照射會影響基因的突變率
B.染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力
C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致基因數(shù)量的改變
D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都能用光學顯微鏡觀察
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某同學關(guān)于真核生物基因的敘述
①攜帶遺傳信息
②能轉(zhuǎn)運氨基酸
③能與核糖體結(jié)合
④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA
⑤每相鄰三個堿基組成一個反密碼子
⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換
其中正確的是
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蝸紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條IV號染色體(常染色體)仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對都缺失1條IV號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果繩為雜合子),F(xiàn)1中
A.白眼雄果蝸占1/4
B.紅眼雌果蠅占1/4
C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/6
D.缺失1條IV號染色體的白眼果蠅占1/4
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)人紅細胞中K+的濃度比血漿高30倍,Na+的濃度卻只有血漿的1/6,維持這種K+、Na +分布不均勻是由膜成分中的 所控制。紅細胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,紅細胞就不會發(fā)生凝集反應。從免疫學的角度來說,紅細胞膜上的糖蛋白相當于 。
(2)人成熟紅細胞失去全能性的原因是 。
(3)細胞核和細胞質(zhì)之間通過 實現(xiàn)頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。細胞核中的染色質(zhì)易被 染料染成深色物質(zhì)。染色體與染色質(zhì)的不同點是 (寫出兩點)。
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科目: 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在含四種游離的脫氧核苷酸、酶和ATP的條件下,分別以不同生物的DMA(雙鏈)為模板,合成子代DNA。問:
(1)分別以不同生物的DNA為模板合成的子代DNA之間,(A+C): (T + G)的比值 (填“相同”或“不相同”),原因是 。
(2)分別以不同生物的DNA為模板合成的子代DNA之間存在差異,這些差異是 。
(3)在一個新合成的DNA中,(A+T):(C + G)的比值,與它的模板DNA任一單鏈的 (填“相同”或“不相同”)。
(4)有人提出:“吃豬肉后人體內(nèi)就可能出現(xiàn)豬的DNA”,你是否贊成這種觀點 (填“贊成”或“不贊成”),試從DNA合成的角度簡要說明理由: 。
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