科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究,獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是
營養(yǎng)級(jí) | 從上個(gè)營養(yǎng)級(jí)流入的能量數(shù)kj?m2?y-1 | 呼吸消耗的能量數(shù)kj?m2?y-1 |
Ⅰ | 501.2 | |
Ⅱ | 141.0 | 79.1 |
Ⅲ | 15.9 | 13.2 |
Ⅳ | 0.9 | 0.5 |
分解者 | 221.7 | 192.6 |
A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.28%
B.第I營養(yǎng)級(jí)固定的太陽能總量是863.9kJm-2y-l
C.營養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的
D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指
A.太陽能被綠色植物固定的過程
B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程
C.系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程
D.能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用甲代表大氣中的二氧化碳,乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費(fèi)者,丁代表分解者。則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能
B.在一段時(shí)間內(nèi),若b種群數(shù)量增加,則a種群數(shù)量下降,d種群數(shù)量增加
C.若ml<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞
D.d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體生物所含的有機(jī)物的質(zhì)量多
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮,指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的功能是
A.能量流動(dòng) B.物質(zhì)循環(huán) C.信息傳遞 D.物質(zhì)更新
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮,指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的功能是
A.能量流動(dòng) B.物質(zhì)循環(huán) C.信息傳遞 D.物質(zhì)更新
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(多選)下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.各營養(yǎng)級(jí)的生物都以兩種呼吸方式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中
B.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高
C.食物鏈中生物種類的增加一定會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量利用效率的降低
D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定存在所必不可少的成分
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生產(chǎn)上,利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物,使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田,這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的功能
A.物質(zhì)循環(huán) B.能量流動(dòng) C.信息傳遞 D.以上都不是
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度(個(gè)/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是
A.化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
B.有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少
C.化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高
D.有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下面敘述不正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
B.該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D.沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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