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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.相同質(zhì)量的糖原和脂肪所含的能量相同

B.核糖體和tRNA的合成均會(huì)出現(xiàn)堿基配對(duì)

C.線粒體內(nèi)膜和外膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)相同

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體是脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是

A.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行

B.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、A 表示物質(zhì),符合該模型的是

A.①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體

B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)

C.①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A甲狀腺激素

D.①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A抗利尿激素

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物激素的敘述,不正確的是

A.噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果,使之在未采摘時(shí)不脫落

B.玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長(zhǎng)使植株矮小,可能該病毒抑制了赤霉素合成

C.水稻開(kāi)花時(shí)因天氣原因未能完成正常受粉,可噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素溶液以減少損失

D.進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),向培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于同一個(gè)二倍體植物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,不正確的是

A.兩者間期染色體復(fù)制的原料均為脫氧核苷酸、氨基酸

B.兩者前期的同源染色體均散亂分布在細(xì)胞中,不發(fā)生聯(lián)會(huì)

C.兩者中期著絲點(diǎn)均整齊的排在細(xì)胞板上

D.兩者后期染色體數(shù)目均加倍且與核DNA數(shù)相同

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食.過(guò)幾天后放入大草履蟲(chóng),再過(guò)一段時(shí)間后,放入雙小核草履蟲(chóng),它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.枯草桿菌和草履蟲(chóng)之間構(gòu)成捕食關(guān)系,兩種草履蟲(chóng)之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.a(chǎn)、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲(chóng)的數(shù)量變化情況

C.燒杯內(nèi)混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內(nèi)斗爭(zhēng)

D.經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,a、b兩條曲線最終趨向動(dòng)態(tài)平衡

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。

(1)油菜果皮細(xì)胞進(jìn)行光合的細(xì)胞器是 ,原料是CO2和 。果皮光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是 。

(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率 (填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而 (填色素名稱(chēng))的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的 減小,光合速率降低。

(3)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用 染液檢測(cè);據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由 轉(zhuǎn)化而來(lái)。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后,可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂,T淋巴細(xì)胞功能喪失,導(dǎo)致其患腫瘤病。患病動(dòng)物更易被其他病原體感染。給新生的乙接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是__________。

(2)新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后,甲疫苗作為_(kāi)_________可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成__________和記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠__________,從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。

(3)免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí),會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式,這兩種方式的共同點(diǎn)有__________(答出一點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B)對(duì)植株綠色基因(b)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有非糯性紫株(甲)、非糯性綠株(乙)和糯性紫株(丙)三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。請(qǐng)回答:

(1)若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律,可選擇甲和丙雜交。F1的基因型為 。用碘液處理F1代的花粉,顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 。

(2)若驗(yàn)證基因的自由組合定律,應(yīng)選擇 用“甲”、“乙”、“丙”表示)株雜交。如果要篩選糯性綠株品系,需在第 年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇 植株即可。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果園是一個(gè)比較復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:

(1)果園生態(tài)系統(tǒng)中的果樹(shù)害蟲(chóng)與其天敵屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中________。

(2)果樹(shù)害蟲(chóng)與其天敵之間的關(guān)系為________。天敵控制果樹(shù)害蟲(chóng)與噴施農(nóng)藥相比,其優(yōu)點(diǎn)包括能夠更有效控制害蟲(chóng)數(shù)量,作用時(shí)間也更為________,并且能夠減少________。

(3)某果園中,有一條食物鏈為:柑橘(W1)→蚜蟲(chóng)(W2)→七星瓢蟲(chóng)(W3),括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量,正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于l/10W1,其原因是___________

(4)實(shí)踐表明,在果園種草,可以大大降低害蟲(chóng)對(duì)果園的破壞作用,這主要是因?yàn)檫@一措施使果園生態(tài)系統(tǒng)_______________。

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