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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①葡萄糖無(wú)氧呼吸生成乳酸

②光反應(yīng)

③暗反應(yīng)

④根吸收K+

⑤植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2

⑥小腸吸收氨基酸

⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液

⑧神經(jīng)傳導(dǎo)

A. ①②④⑤⑥ B. ③④⑥⑦⑧

C. ④⑤⑥⑦⑧ D. ②④⑥⑦⑧

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中國(guó)著名農(nóng)學(xué)著作《齊民要術(shù)》中提到種植作物要“正其行,通其風(fēng)”(注:意思是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐摹帮L(fēng)向”選好“行向”,注意行距,合理密植,以利于空氣流通)。其原理是 ( )

A.增強(qiáng)有氧呼吸,促進(jìn)作物生長(zhǎng)

B.通風(fēng)降溫,降低作物的蒸騰作用

C.合理密植,減少作物病蟲(chóng)害的發(fā)生

D.通風(fēng)透光,提高作物光合作用效率

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi),在恒定且適宜溫度下,依次經(jīng)過(guò)如下處理:①黑暗中放置一段時(shí)間;②給予一定強(qiáng)度的光照;③維持光照,并添加NaHCO3溶液。測(cè)得裝置內(nèi)O2濃度的變化如右圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光照處理

B.AB段植物呼吸作用的速率是恒定的

C.BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

D.CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)圖示的敘述,正確的是 ( )

A.基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細(xì)胞中

B.高度分化的區(qū)3細(xì)胞不具有全能性

C.高爾基體在區(qū)2細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛

D.該根尖細(xì)胞的胞質(zhì)分裂是膜向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過(guò)程順序的是

A.③一⑥一②一④一①一⑤

B.⑥一③一②一④一①一⑤

C.③一⑥一④一②一①一⑤

D.③一⑥一④一①一②一⑤

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是( )

A.細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快

B.細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT(mén)化

C.細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性增大,色素積累增多

D.細(xì)胞凋亡:特定基因表達(dá),合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩只黑色的成年親本獺兔交配,第一窩崽兔中有3只黑色的和1只白色的。讓這對(duì)親本黑兔再交配,預(yù)測(cè)第二窩同樣生出3只黑色1只白色崽兔的概率是( )

A.0 B.1 C.27/256 D.27/64

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBb的植株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型,比例為1∶2∶1,其中等位基因在染色體上的位置應(yīng)是 ( )

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( )

A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離

C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1

D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1∶2∶1

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中正確的是 ( )

方法1:純合顯性雌性個(gè)體×純合隱性雄性個(gè)體→F1

方法2:純合隱性雌性個(gè)體×純合顯性雄性個(gè)體→F1

結(jié)論:①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

②若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀,雄性個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀,則基因只位于X染色體上。

③若子代雄性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀,則基因只位于X染色體上。

④若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

A.“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

B.“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

C.“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

D.“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

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